Amelinda Myrna Nur Azizah
Institut Pendidikan Indonesia Garut

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengembangan Permainan Monopoli Story (Monstor) untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi di Sekolah Dasar Ejen Jenal Mutaqin; Muhammad Nurjamaludin; Amelinda Myrna Nur Azizah; Ronald Fransyiagu
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan monopoli story (monstor) untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi pada siswa kelas 4 di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development(R&D) dengan menggunakan tahapan ADDIE. Penilaian kelayakan dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan guru wali kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (soal pilihan ganda) dan non-tes (angket). Hasil penelitian menunjukkan permainan monstor dikembangkan dengan menggunakan tahapan ADDIE mendapatkan rerata kelayakan dari ahli materi dan media sebesar 4.50, serta guru wali kelas sebesar 4.52 sehingga ketiganya termasuk ke dalam kriteria “Sangat layak”. Adapun rerata skor uji coba perorangan sebesar 4.51, uji coba kelompok kecil sebesar 4.63 dan uji coba lapangan sebesar 4.62 ketiganya dengan kategori “Sangat baik”. Pengembangan permainan monstor juga berdampak terhadap kemampuan literasi numerasi siswa, hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji efektivitas pada skor tes (pretest dan posttest) dengan nilai N- Gain sebesar 0.8105, sehingga diinterpretasikan kedalam kategori “Efektif”.