Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan DIALEKTIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA
Oksari Anastasya Sihaloho
Universitas Negeri Medan
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
LITERACY COLLABORATION: INCREASING THE COMPETENCE OF TEACHERS AND JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN BUILDING A LITERACY CULTURE AT SMP N 23 MEDAN Tengku Ratna Soraya; Hesti Fibriasari; Wahyu Tri Atmojo; Trisnawati Hutagalung; Oksari Anastasya Sihaloho; Rita Suswati
DIALEKTIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA Vol. 12 No. 1 (2025): JUNI
Publisher : Prodi Sastra Inggris UKI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/dia.v12i1.6896

Abstract

To enhance students' abilities and knowledge at SMP N 23 Medan, optimizing school literacy culture is crucial. Integrating literacy into the curriculum through activities like reading, essay writing, and discussions can be a starting point. Engaging and enjoyable literacy activities can boost students' learning motivation and skills. Capacity building for both teachers and students through effective training and workshops is also essential. Collaboration between the school, parents, and the community is key to fostering literacy awareness and creating a supportive environment for developing reading, writing, and critical thinking skills. Literacy collaboration activities at SMP N 23 Medan have already yielded positive outcomes, with teachers becoming more adept at literacy strategies and students showing improved skills, exemplified by a student's storytelling performance of "The Legend of Lake Toba and Samosir Island." This demonstrates the effectiveness of collaborative literacy efforts in enhancing educational quality.
Standarisasi Kompetensi Mahasiswa Melalui Ujian Komprehensif dalam Meningkatkan Kualitas Profil Lulusan Arief Wahyudi; Jamaludin; Oksari Anastasya Sihaloho
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 10 No 1 (2026): Volume 10 Nomor 1 Edisi Juni 2026
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v10i1.10935

Abstract

Transformasi kurikulum di era Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) menuntut reformasi instrumen evaluasi pada pendidikan tinggi guna menjamin keterikatan (link and match) antara kompetensi lulusan dan kebutuhan pasar kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis urgensi dan implementasi standarisasi kompetensi melalui ujian komprehensif dalam meningkatkan kualitas profil lulusan di Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan (FIS Unimed). Melalui pendekatan kualitatif-analitis berbasis studi dokumen kurikulum dan wawancara mendalam, studi ini membedah reposisi ujian komprehensif sebagai instrumen integratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ujian komprehensif yang dirancang melalui pengelompokan bidang keilmuan (Pendidikan, Hukum, dan Sosial-Politik) berhasil membangun fondasi teoretis yang kokoh bagi mahasiswa sebelum menempuh ujian skripsi (meja hijau). Penilaian berjenjang dengan predikat lulus (Unggul, Sangat Baik, dan Baik) melalui mekanisme remedial multipel memberikan ruang bagi mahasiswa untuk menguasai wawasan keilmuan secara integralistik. Lebih jauh, evaluasi standar ini berkontribusi langsung pada pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU) perguruan tinggi, khususnya dalam memastikan lulusan mendapatkan pekerjaan yang layak dan memiliki daya saing linier di dunia karir. Studi ini merekomendasikan pelembagaan ujian komprehensif berbasis sistem bank soal digital yang adaptif terhadap dinamika hukum dan politik kontemporer.
Co-Authors Hesti Fibriasari Jamaludin Rita Suswati Tengku Ratna Soraya Trisnawati Hutagalung Wahyu Tri Atmojo Wahyudi , Arief