Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Festiyed Festiyed
Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Desain E-LKPD Energi Alternatif Terintegrasi Model Problem Based Learning untuk Memfasilitasi Keterampilan Pemecahan Masalah Peserta Didik Selvira Novita; Asrizal Asrizal; Festiyed Festiyed; Hayyu Yumna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i3.35157

Abstract

Keterampilan pemecahan masalah merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki peserta didik dalam pembelajaran fisika. Namun, kenyataan dilapangan menunjukkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis kebutuhan, uji validitas, dan uji praktikalitas E-LKPD terintegrasi model Problem Based Learning (PBL). Metode penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dibatasi hingga tahap develop. Dari hasil analisis data dapat dinyatakan tiga hasil penelitian. Pertama, keterampilan pemecahan masalah peserta didik tergolong rendah dengan nilai rata-rata 48. Kedua, hasil uji validitas E-LKPD memperoleh nilai 0,93 dengan kategori sangat valid. Ketiga, hasil uji praktikalitas E-LKPD oleh guru memperoleh nilai 94% dan peserta didik memperoleh nilai 92% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, E-LKPD energi alternatif terintegrasi model PBL layak digunakan dalam pembelajaran serta dapat memfasilitasi keterampilan pemecahan masalah peserta didik.
Validitas Asesmen untuk Mengukur Kualitas Hasil Pembelajaran Fisika Berbasis P5 Tema Kewirausahaan Asyifa Wiras Wandi; Desnita Desnita; Festiyed Festiyed; Dea Stivani Suherman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asesmen salah satu perangkat pembelajaran kurikulum merdeka terutama pada kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Namun keterlaksanannya pada jenjang SMA belum maksimal. Penelitian ini dilakukan agar menghasilkan lembar asesmen untuk mengukur kualitas hasil pembelajaran yang valid sehingga dapat dipergunakan pada kegiatan P5 tema kewirausahaan. Adapun metode yang diterapkan yaitu Research and Development model ADDIE. Produk yang diuji meliputi asesmen sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Data dikumpulkan menggunakan lembar instrumen validasi terdiri dari 4 aspek mencakup 14 indikator yang divalidasi oleh 4 orang dosen dari departemen fisika FMIPA UNP. Perolehan data dianalisis menggunakan formula indeks Aiken`s V dengan nilai 0,92; 0,93; dan 0,95 dengan ketagori sangat valid. Sehingga asesmen ini dapat diteruskan ke tahap praktikalitas.
Co-Authors Asrizal Asrizal Asyifa Wiras Wandi Dea Stivani Suherman Desnita Hayyu Yumna Selvira Novita