Lidia Simanihuruk
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Capcut pada Materi Pengelompokan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Kelas III SDN 060866 Medan Alberto Siagian; Lidia Simanihuruk; Nurhairani Nurhairani; Fahrur Rozi; Winara Winara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video berbasis aplikasi CapCut pada materi pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya pada mata pelajaran IPAS kelas III-B SDN 060866 Medan, serta mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video berbasis aplikasi CapCut dinyatakan sangat layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli media dengan persentase sebesar 94% dan validasi ahli materi sebesar 92%, keduanya berada pada kategori “Sangat Layak”. Dari aspek kepraktisan, hasil angket praktisi pendidikan memperoleh persentase sebesar 98%, sedangkan hasil respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 98,4%, sehingga rata-rata kepraktisan media mencapai 98,33% dengan kategori “Sangat Praktis”. Dari aspek efektivitas, hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan yang terlihat dari nilai rata-rata Pre-test sebesar 49,6 menjadi 88,4 pada Post-test. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,8048 atau 80,48% dengan kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran video berbasis aplikasi CapCut pada materi pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas III sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Edukasi IPAS untuk Siswa Kelas III di SDN 060866 Medan T.A 2025/2026 Anggi Wulandari; Lidia Simanihuruk; Irsan Irsan; Imelda Free Unita Manurung; Husna Parluhutan Tambunan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40173

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-Comic Edukasi IPAS pada materi Pelestarian Sumber Daya Alam untuk siswa kelas III SDN 060866 Medan serta mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media E-Comic Edukasi IPAS memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 94% dan validasi ahli media sebesar 90% dengan kategori sangat layak. Hasil uji praktikalitas memperoleh rata-rata persentase sebesar 97,57% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata peserta didik dari 69,82 pada pre-test menjadi 91,61 pada post-test, serta memperoleh nilai N-Gain sebesar 75,73% dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, media pembelajaran E-Comic Edukasi IPAS dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS di kelas III sekolah dasar.