Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Efektivitas Model Micro Teaching Dalam Meningkatkan Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa PJOK Muhammad Fajar Wahyudi; Rifqi Alfarizi; Ahmad Yani Siregar; Maikel Ginting; Wasit Pepayosa Sinuhaji; Danish Satria; Rafika Ardila
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol. 3 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v3i1.8267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model micro teaching dalam meningkatkan keterampilan dasar mengajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Micro teaching merupakan metode pelatihan mengajar berskala kecil yang memberikan kesempatan kepada calon guru untuk berlatih dalam lingkungan yang terkendali sebelum terjun ke lapangan nyata. Keterampilan dasar mengajar yang menjadi fokus dalam penelitian ini meliputi keterampilan membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan materi, bertanya, memberikan penguatan, mengelola kelas, serta menggunakan variasi dalam pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental (one group pretest-posttest design). Subjek penelitian adalah mahasiswa PJOK yang mengikuti mata kuliah micro teaching. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan rubrik penilaian keterampilan mengajar yang dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan pada keterampilan dasar mengajar mahasiswa setelah mengikuti program micro teaching. Peningkatan paling menonjol tampak pada aspek kepercayaan diri, penguasaan materi, dan kemampuan mengelola kelas. Temuan ini mengonfirmasi bahwa model micro teaching efektif digunakan sebagai strategi pelatihan calon guru PJOK dalam mempersiapkan diri menghadapi praktik mengajar sesungguhnya di sekolah.
Internalisasi Nilai Sosial Melalui Partisipasi Olahraga Dalam Kehidupan Masyarakat: Studi Literatur Celcilya Maretta Rotua Sinaga; Sry Rahma Anggita Rangkuti; Elisabet Regina Sinaga; Nurul Fadilah Siregar; Wasit Pepayosa Sinuhaji; Danish Satria; Yan Indra Siregar; Putra Arima
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 4 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i2.8574

Abstract

Olahraga merupakan salah satu aktivitas sosial yang memiliki peran penting dalam kehidupan masyarakat, tidak hanya sebagai sarana menjaga kesehatan fisik tetapi juga sebagai media pembentukan nilai sosial. Dalam perspektif sosiologi olahraga, partisipasi olahraga mampu menciptakan proses sosialisasi yang membantu individu memahami norma, aturan, dan perilaku sosial dalam lingkungan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana partisipasi olahraga dapat menjadi sarana internalisasi nilai sosial dalam kehidupan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui pengkajian berbagai buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi olahraga berperan dalam membentuk nilai disiplin, kerja sama, sportivitas, tanggung jawab, solidaritas, dan toleransi sosial. Selain itu, olahraga juga memperkuat interaksi sosial dan rasa kebersamaan antarindividu di lingkungan masyarakat. Dengan demikian, olahraga tidak hanya berfungsi sebagai aktivitas fisik, tetapi juga sebagai sarana pendidikan sosial dan pembentukan karakter dalam kehidupan bermasyarakat.
Peranan Karakteristik Bahasa Indonesia bagi Mahasiswa Sry Rahma Anggita Rangkuti; Nurul Fadilah Siregar; Kismiati Lovita Hutasoit; Nurkadri Nurkadri; Kritian Pranata Sidamanik; Wasit Pepayosa Sinuhaji
Journal of Citizen Research and Development Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i2.3953

Abstract

Bahasa Indonesia memiliki peranan penting dalam kehidupan akademik mahasiswa, berfungsi sebagai alat komunikasi, pengantar pembelajaran, dan penghubung budaya. Penelitian ini mengkaji karakteristik Bahasa Indonesia yang mempengaruhi kemampuan berkomunikasi dan berpikir kritis mahasiswa. Metode kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi di lingkungan kampus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan karakteristik Bahasa Indonesia, seperti kosakata, tata bahasa, dan gaya bahasa, sangat berkontribusi terhadap kemampuan mahasiswa dalam menyampaikan ide secara efektif, baik dalam lisan maupun tulisan. Selain itu, pemahaman yang mendalam tentang bahasa ini juga memperluas wawasan budaya dan sosial mahasiswa, sehingga memperkuat identitas nasional mereka. Kesimpulannya, karakteristik Bahasa Indonesia tidak hanya berperan dalam meningkatkan kompetensi akademik, tetapi juga dalam membentuk karakter dan keterampilan sosial mahasiswa, yang sangat penting untuk keberhasilan di dunia profesional. Penelitian ini diharapkan dapat mendorong institusi pendidikan untuk lebih memperhatikan pengajaran Bahasa Indonesia sebagai bagian integral dari kurikulum.