Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)
Nadya Yulianda Santi
Universitas Sriwijaya
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Layanan Inklusi Anak Tuna Rungu SLB Negri Ogan Ilir Nadya Yulianda Santi; Tamara Saputri; Triyanti Hasmita Sari; Septi Nurjannah Al Furqonia; Christima Adelyne; Yuni Dwi Suryani; Lia Dwi Ayu Pagarwati
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.21831

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar bisa mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana implementasi layanan inklusi anak tuna rungu di SLBN Ogan Ilir. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan wawancara, serta analisis data untuk menghubungkan permasalahan dengan konsep teoritis yang relevan. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Implementasi layanan inklusi anak berkebutuhan khusus di SLBN Ogan Ilir berfokus pada pengembangan komunikasi melalui media praga seperti kartu huruf, poster, dan bahasa isyarat, memungkinkan partisipasi anak tunarungu dalam pembelajaran. Program tersebut berperan dalam mengurangi keterlambatan belajar anak tunarungu dengan memanfaatkan indera penglihatan dan intelektual sebagai kompensasi dari kekurangan pendengaran yang mereka alami.
PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN TRADISIONAL TAM-TAM BUKU UNTUK MEMBANGUN KARAKTER ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KOTA PALEMBANG Nadya Yulianda Santi; Taruni Suningsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.44333

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan permainan tradisional sebagai model pembelajaran yang terstruktur untuk membangun karakter anak usia 5–6 tahun. Permainan tradisional Tam-Tam Buku memiliki potensi edukatif, namun belum dikembangkan secara sistematis untuk mendukung pembentukan karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model permainan tradisional Tam-Tam Buku untuk membangun karakter anak usia 5–6 tahun di Kota Palembang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan lembar validasi yang melibatkan ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model permainan tradisional Tam-Tam Buku yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan praktis digunakan sebagai model pembelajaran untuk membangun karakter anak. Model permainan ini mampu membangun nilai karakter seperti kerja sama, disiplin, kejujuran, tanggung jawab, dan percaya diri. Dengan demikian, model permainan tradisional yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran yang efektif dan bermakna dalam membangun karakter anak usia dini melalui kegiatan bermain.
Co-Authors Christima Adelyne Lia Dwi Ayu Pagarwati Septi Nurjannah Al Furqonia Tamara Saputri Taruni Suningsih Triyanti Hasmita Sari Yuni Dwi Suryani