Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Didactical Mathematics Al-Ijtima: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rizal Saefullah
universitas Muhammadiyah Kuningan
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Desa Cikeleng tentang Pentingnya Pendidikan di Era Digital Nanang Mulyana; Rizal Saefullah; Ami Muzdalifah; Tiara Aprilyani; Dinda Nur Azizah
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2024): Oktober
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/aijpkm.v5i1.174

Abstract

Abstract: Real work lectures (KKN) are a service program organized by universities. The Tridharma of Higher Education regulates universities to care about solving problems in the community, including through community service activities. UM Kuningan Real Work Lecture (KKN) is a community service model that focuses on family empowerment in education, health, entrepreneurship, and environmental aspects. Education is an important aspect to change the attitude of maturity and awareness of students through teaching, training, methods, processes, and educational deeds. In facing life in the digital age.
Desain Didaktis Materi Persamaan Kuadrat Pada Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Kejuruan Rizal Saefullah; Tio Heriyana
Jurnal Didactical Mathematics Vol. 7 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v7i2.15140

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Didactical Design Research (DDR) yang terdiri dari tiga tahapan: analisis prospektif, metapedadidaktik, dan retrospektif. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas XI Teknik Komputer Jaringan (TKJ) di SMK Negeri 5 Kuningan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain didaktis yang dikembangkan dan diimplementasikan dalam empat tahap pertemuan secara progresif berhasil meningkatkan pemahaman siswa, mulai dari penguasaan materi prasyarat, pemahaman konsep dasar, penerapan berbagai metode penyelesaian, hingga aplikasi dalam masalah kontekstual. Analisis retrospektif menunjukkan bahwa desain didaktis yang diterapkan efektif mengatasi learning obstacle yang telah diidentifikasi, dengan hanya memerlukan satu modifikasi minor untuk mengantisipasi respons tak terduga dari siswa. Desain didaktis empirik yang dihasilkan terbukti solid, adaptif, dan mampu meningkatkan pemahaman siswa secara komprehensif.
Co-Authors Ami Muzdalifah Dinda Nur Azizah Nanang Mulyana Tiara Aprilyani Tio Heriyana