Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Rusmayadi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf melalui Bermain Kartu Huruf pada Kelompok B2 di TK Negeri Pembina Gantarang Aeni Tasnim; Rusmayadi; Mardati
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan anak mengenal huruf sebelum dan setelah diberikan kegiatan bermain kartu huruf. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dan sampel dalam penelitian ini yaitu kelompok B2 di TK Negeri Pembina Gantarang dengan jumlah 14 orang. Hasil analisis data pada siklus 1 menunjukkan skor rata-rata yang dicapai anak yaitu 19,928 dan mengalami peningkatan pada siklus 2 yaitu 29,5. Skor rata-rata pada siklus 2 lebih besar dibandingkan mean hipotetik yaitu 29,5 lebih besar dibandingkan 20. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf pada kelompok B2 di TK Negeri Pembina Gantarang dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain kartu huruf.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Seni Rupa Menggunakan Media Pembelajaran Bervariasi Rezky Nur Fatimah; Rusmayadi; Suriati
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.660

Abstract

Penelitian ini didasari oleh kesenjangan yang ditemui dalam kegiatan pembelajaran di kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Binamu. Fokus tujuan penelitian yaitu untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan seni rupa menggunakan media pembelajaran bervariasi. Penelitian tindak kelas atau classroom research merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan model Kemis dan Mc Taggart yang mencakup perencanaan, tindakan, observasi dan refleks. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5 sampai 6 tahun di TK Negeri Pembina Kecamatan Binamu sebanyak 10 orang, terdiri dari lima orang laki-laki dan lima orang perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Hasil observasi awal menunjukkan kemampuan motorik halus anak 61%, kemudian setelah diberi tindakan pada Siklus I meningkat menjadi 67%, dan setelah tindakan pada Siklus II menjadi 77%. Berdasarkan hasil studi ditemukan peningkatan kecakapan motorik halus anak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan seni rupa menggunakan media pembelajaran bervariasi.
Co-Authors Aeni Tasnim Mardati Rezky Nur Fatimah Suriati