Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Nety Barung
SMP Negeri 23 Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Melalui Model Make A Match Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPA Peserta Didik Kelas VII. 8 SMPN 23 MAKASSAR Pada Materi Bumi Dan Tata Surya Nur Asyurah; Arsad Bahri; Nety Barung
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 23 Makassar melalui Implementasi Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta didik Kelas VII Di SMPN 23 Makassar, khususnya pada Materi Bumi Dan Tata Surya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII. 8 SMP Negeri 23 Makassar yang berjumlah 37 orang peserta didik yang terdiri dari 20 peserta didik laki laki dan 17 peserta didik perempuan. Penelitian terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dimana setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan tindakan, tindakan, observasi dan refleksi. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis proses belajar dengan Penerapan Metode Make a Match mencapai nilai rata-rata 61,89 % pada siklus I dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 56,75% sedangkan pada siklus II hasil belajar mencapai nilai rata-rata 78,10 % dengam persentase ketuntasan 75,67 %berarti ada peningkatan 13,78%.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Bantuan Media Simulasi Virtual Tata Surya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII 6 di SMP Negeri 23 Makassar Nur Azizah Awaliyah B; Arsad Bahri; Nety Barung
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1050

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII 6 di SMP Negeri 23 Makassar melalui penerapan model discovery learning berbantuan media simulasi virtual pada materi tata surya. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII 6 SMP Negeri 23 Makassar yang berjumlah 36 orang. Model penelitian tindakan dengan tahapan penelitian terdiri dari perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refeleksi (reflection). Instrumen penelitian adalah menggunakan tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menunjukkan peningkatan persentase ketuntasan kelas yang mengalami peningkatan dari siklus I peserta didik yang tuntas hanya 30,6% dengan 6 orang pada kategori sangat baik, kategori baik sebanyak 2 orang, kategori cukup sebanyak 3 orang dan kategori kurang sebanyak 25 orang. Pada siklus II terjadi peningkatan yaitu seluruh peserta didik berada pada kategori tuntas dengan persentase 100%, sebanyak 14 orang mendapatkan kategori sangat baik, kategori baik sebanyak 18 orang dan kategori cukup sebanyak 4 orang. Hasil tersebut menunjukkan penerapan model pembelajaran discovery learning dengan bantuan media simulasi virtual pada materi tata surya dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas VII.6 SMP Negeri 23 Makassar
Co-Authors Arsad Bahri Arsad Bahri Nur Asyurah Nur Azizah Awaliyah B