Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Dina Amelia Ahmad
UNM
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 7 Makassar Dina Amelia Ahmad; Pariabti Palloan; Mardawiah
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII SMP Negeri 7 Makassar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 peserta didik kelas B.3. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik setelah penerapan kedua pendekatan tersebut. Pada kondisi awal, hanya 17.71% peserta didik yang mencapai kategori tuntas. Setelah siklus pertama, persentase meningkat menjadi 42.85%, dan mencapai 85.71% pada siklus kedua. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan TaRL dalam pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Mardawiah Pariabti Palloan