Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Supit, Patrisia H.
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Motivasi dan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Siswa SD Mangundap, Jelvi M.; Supit, Patrisia H.; Yategi, Julius
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16828

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PKn di SD Nasional 01 Manado. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Jumlah subjek penelitian adalah 26 siswa SD. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Temuan dan analisis data menggambarkan model pembelajaran Two Stay Two Stray secara efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Terjadi peningkatan motivasi belajar siswa dari 55,2 (Siklus 1) menjadi 92,6 (Siklus 2). Data juga memberikan temuan bahwa ada peningkatan yang signifikan hasil belajar siswa dari tahap pra-siklus dengan ketuntasan 0% (tidak ada siswa yang tuntas), menjadi 6% (1 siswa tuntas) pada Siklus 1, dan meningkat lagi menjadi 74% (14 siswa tuntas) pada Siklus 2.
Efektivitas Realistic Mathematics Education (RME) dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Mangundap, Jelvi Monica; Koten, Martina S.; Walewangko, Stief A.; Supit, Patrisia H.; Bulalong, Roberto R.
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i3.1131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika bagi siswa kelas II SD melalui penerapan model Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus di SD Katolik 02 Don Bosco Paniki Bawah. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar dan angket motivasi belajar dengan enam indikator, yaitu ketekunan, keuletan, ketertarikan pada masalah, kerja mandiri, suka tantangan, dan pendirian yang kuat. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan baik dalam motivasi maupun hasil belajar siswa. Pada siklus 1, rata-rata hasil belajar siswa adalah 70,16 dengan ketuntasan 51,6%, dan rata-rata motivasi belajar menunjukkan kategori cukup tinggi. Setelah dilakukan tindakan pada siklus 2, rata-rata nilai meningkat menjadi 82,79 dengan ketuntasan mencapai 85%, dan seluruh indikator motivasi belajar berada dalam kategori tinggi. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model RME efektif dalam membangun keterlibatan aktif siswa melalui konteks nyata yang relevan dengan kehidupan mereka. Guru disarankan untuk menggunakan pendekatan RME secara berkelanjutan dan mengintegrasikan strategi pembelajaran berbasis tantangan guna meningkatkan keberanian siswa dalam menghadapi soal-soal matematika.
Co-Authors Bulalong, Roberto R. Jelvi Monica Mangundap Koten, Martina S. Mangundap, Jelvi M. Walewangko, Stief A. Yategi, Julius