Diana Fallo
Prodi Pendidikan Informatika, Universitas Citra Bangsa, Kupang, NTT

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PEMBUATAN VIDEO PERNYATAAN DIRI DOSEN PADA UNJUK KERJA TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI (PDD-UKTPT) PADA SERDOS SMART! Gerlan Apriandy Manu; Jhon Enstein; Yonly Benufinit; Diana Fallo
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2022
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v2i1.393

Abstract

Abstrak Serdos SMART merupakan bentuk inovasi layanan sertifikasi pendidik untuk dosen, yang menghadirkan pola dan mekanisme baru yang terintegrasi dengan mengedepankan aspek komitmen profesional, nilai-nilai budaya akademik, kejujuran dan integritas semua unsur yang terlibat dalam pelaksanaanya. Perubahan terhadap regulasi sertifikasi dosen ini berdampak pada kesiapan dosen dalam mengikuti peraturan baru pada Serdos SMART. Pada Serdos SMART narasi tersebut berubah menjadi bentuk Video yang kemudian disebut dengan Video PDD UKTPT (Pernyataan Diri dalam Unjuk Kerja Tridharma Perguruan Tinggi). Terdapat 4 video yang perlu disiapkan yaitu Video Penjelasan Kuliah yang diampu, Video Proses Pembelajaran, Video Pernyataan Diri tentang Topik Penelitian, Video Pernyataan Diri tentang topik PKM yang dilakukan oleh Calon DYS. Oleh karena itu maka workshop online ini dibuat untuk memberikan penjelasan tentang kesiapan membuat Video PDD UKTPT dan Proses Pembuatan Video PDD UKTPT tersebut. Abctract Serdos SMART is an innovative form of educator certification service for lecturers, which presents new integrated patterns and mechanisms by prioritizing aspects of professional commitment, academic cultural values, honesty and integrity of all elements involved in its implementation. This change to the lecturer certification regulations has an impact on the readiness of lecturers to follow the new regulations on SMART Serdos. In SMART Serdos the narrative was turned into a Video which was later called Video PDD UKTPT (Self Statement in Performance of the Tridharma of Higher Education). There are 4 videos that need to be prepared, namely Video Explanation of Lectures being taught, Video of the Learning Process, Video of Self-Statement on Research Topics, Video of Self-Statement on the topic of PKM conducted by DYS Candidates. Therefore, this online workshop was created to provide an explanation of the readiness to make UKTPT PDD Video and the UKTPT PDD Video Making Process.
WORKSHOP PENGUATAN PERAN GURU DAN KECAKAPAN SISWA DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DI SEKOLAH Maria Magadalena Beatrice Sogen; Femberianus S. Tanggur; Diana Fallo
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2023
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v3i2.1010

Abstract

Era revolusi industri 4.0 telah mengubah cara berpikir tentang pendidikan. Dalam proses pembelajaran telah terjadi pergeseran model dari konvensional ke model pembelajaran yang lebih terbuka, virtual, dan digitalisasi. Peningkatan kualitas pembelajaran dapat dilakukan melalui proses peningkatan komptensi guru sebagai pengelolah pembelajaran. Guru harus memenuhi kriteria atau karakteristik pembelajaran abad 21 yaitu: critical thinking, creativity, communication, dan collaboration. Mengasah konsep berpikir kristis guru dan siswa dapat dilakukan melalui kegiatan literasi digital sehingga guru mengembangkan sistem pembelajaran yang memberikan kebebasan ruang gerak siswa untuk meningkatkan kemampuannya (berpikir kritis, logis, kreatif, kolaborasi dan berkomunikasi dengan baik) agar dapat mengantarkan siswa kedalam level kognitif berfikir tingkat tinggi. Selain itu siswa harus memiliki keterampilan 4C yaitu kemampuan critical thinking (berpikir kritis), creativity (kreativitas), collaboration (kolaborasi), dan communication (komunikasi) serta memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills/ HOTS