Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan
Femberianus S. Tanggur
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Citra Bangsa, Kupang, NTT
Arts Education Engineering Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PERANCANGAN RPP TEMATIK BAGI GURU SD INPRES LAKAT Vera Rosalina Bulu; Femberianus S. Tanggur; Diana Y. A. Fallo; Victorius P. Veka; Yasinta Ojang
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2022
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v2i2.595

Abstract

Perencanaan pembelajaran merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran sebab perencanaan yang baik dapat memaksimalkan hasil yang baik pula. Salah satu perencanaan pembelajaran yang dapat dilakukan oleh guru yaitu membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) terkhususnya RPP yang dibuat oleh guru Sekolah Dasar yaitu RPP tematik yang memadukan beberapa mata pelajaran dalam satu tema. Berdasarkan hasil observasi ditemukan beberapa masalah terkait perancangan RPP di sekolah Dasar yaitu Guru kurang memahami pembuatan RPP yang baik dan memahami pentingnya pembuatan RPP. Berdasarkan hal tersebut, maka tim melakukan kegiatan pelatihan perancangan pembuatan RPP tematik bagi Guru SD Inpres Lakat. Kegiatan ini berlangsung di SD Inpres Lakat dengan peserta sebanyak 10 orang. Kegiatan ini dilaksanakan secara online dan offline dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan. Kegiatan ini dikatakan berhasil karena 10 peserta yaitu Guru di SD Inpres Lakat dapat membuat RPP tematik dengan baik.
WORKSHOP PENGUATAN PERAN GURU DAN KECAKAPAN SISWA DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DI SEKOLAH Maria Magadalena Beatrice Sogen; Femberianus S. Tanggur; Diana Fallo
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2023
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v3i2.1010

Abstract

Era revolusi industri 4.0 telah mengubah cara berpikir tentang pendidikan. Dalam proses pembelajaran telah terjadi pergeseran model dari konvensional ke model pembelajaran yang lebih terbuka, virtual, dan digitalisasi. Peningkatan kualitas pembelajaran dapat dilakukan melalui proses peningkatan komptensi guru sebagai pengelolah pembelajaran. Guru harus memenuhi kriteria atau karakteristik pembelajaran abad 21 yaitu: critical thinking, creativity, communication, dan collaboration. Mengasah konsep berpikir kristis guru dan siswa dapat dilakukan melalui kegiatan literasi digital sehingga guru mengembangkan sistem pembelajaran yang memberikan kebebasan ruang gerak siswa untuk meningkatkan kemampuannya (berpikir kritis, logis, kreatif, kolaborasi dan berkomunikasi dengan baik) agar dapat mengantarkan siswa kedalam level kognitif berfikir tingkat tinggi. Selain itu siswa harus memiliki keterampilan 4C yaitu kemampuan critical thinking (berpikir kritis), creativity (kreativitas), collaboration (kolaborasi), dan communication (komunikasi) serta memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills/ HOTS
Co-Authors Diana Fallo Diana Y. A. Fallo Maria Magadalena Beatrice Sogen Vera Rosalina Bulu Victorius P. Veka Yasinta Ojang