Inggrid Setiawati Bessie
Universitas Citra Bangsa

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGUATAN NILAI-NILAI ANTI KORUPSI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF QUIZIZZ DI SD GMIT MANULAI I KOTA KUPANG Bernadino Ceunfin; Yulsy Marselina Nitte; Elen Fidela Yani Sioh; Inggrid Setiawati Bessie; Kinza Virgoria Bolla; Maria Fransiska Anin; Midun Heldamatus Johannis
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2024
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v4i1.1198

Abstract

AbstrakTindak pidana korupsi sudah mengkristal dalam sendi-sendi kehidupan bangsa Indonesia. Tidak hanya mengancam perekonomian negara, nyatanya korupsi juga dapat mengancam lingkungan hidup lembaga-lembaga demokrasi, hak-hak asasi manusia dan hak-hak dasar kemerdekaan, dan yang paling buruk adalah menghambat jalanya pembangunan dan semakin memperparah kemiskinan. Dengan dilakukannya kegiatan sosialisasi ini diharapkan dapat membekali anak usia dini untuk memahami nilai anti korupsi melalui media pembelajaran interaktif QuizizzKata Kunci : Penguatan nilai anti korupsi, quizizz AbtsractThe crime of corruption has become ingrained in the fabric of Indonesia's national life. It not only threatens the country's economy, but in reality, corruption can also jeopardize the environment of democratic institutions, human rights, and fundamental freedoms. The worst consequence is impeding the progress of development and further worsening poverty. Through the implementation of this socialization activity, it is hoped that it can equip young children to understand anti-corruption values through interactive learning media, such as Quizizz.Keywords: Strengthening anti-corruption values, quizizz
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SD NEGERI OELASIN KABUPATEN ROTE NDAO Inggrid Setiawati Bessie; Roswita Lioba Nahak; Yulsy Marselina Nitte
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.16200

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih terpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dan mudah merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran mind maping terhadap minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain non-equivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 32 siswa yang terdiri dari kelas VA (20 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas VB (12 siswa) sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa angket minat belajar yang diberikan melalui pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji independen sample t-test dengan bantuan SPSS versi 25.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 72,65 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 43,83 dengan selisih 28,82, serta hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran mind map terhadap minat belajar siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran mind map berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar.