Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Yuyun Yuningsih
Universitas Setia Budhi Rangkasbitung
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SDN 2 NARIMBANG MULIA Deniana Rosye; Dine Trio Ratnasari; Yuyun Yuningsih
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di kelas III SDN 2 Narimbang Mulia. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi experimental desain (non equivalent control group design) dengan kegiatan pretest dan posttest yang dilakukan di kelas III SDN 2 Narimbang Mulia. Peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas III A sebagai kelas eksperimen berjumlah 20 siswa dan kelas III B sebagai kelas kontrol berjumlah 20 siswa. Berdasarkan penelitian yang dilakukan hasil penelitian dapat dilihat dari rata rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran CIRC adalah 73,5 sedangkan hasil belajar menggunakan model pembelajaran konvensional 64,75. Berdasarkan uji T dimana diperoleh Sig 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis H1 yang menyatakan “Ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap hasil belajar bahasa Indonesia di kelas III SDN 2 Narimbang Mulia” diterima
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROUND CLUB TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IV SDN 1 CIPARASI Een Erniawati; Yuyun Yuningsih; Yadi Heryadi
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru sebagai fasililator harus dapat, meningkatkan cara dalam pengorganisasian, penyampaian dan pengelolaan materi pembelajaran. 65 siswa kelas IV SDN Ciparasi 1 siswa dengan nilai KKM yang lulus atau melebihi nilai 70 berjumlah 48 siswa. Sedangkan sisanya sebanyak 27 siswa diketahui belum memenuhi kriteria kelulusan KKM pada mata pelajaran Tematik. Angka ketidaklulusan KKM di dapat dari dua kelas, kelas IV A terdapat 9 orang siswa yang belum lulus KKM dan di kelas IV B terdapat 8 orang siswa yang dinyatakan belum lulus KKM. Salah satu metode pembelajaran yang dinilai dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran Round Club. Tujuan penelitian ini, untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Round Club terhadap hasil belajar tematik dikelas IV SDN Ciparasi 1. Pendekatan yang dilakukan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah eksperimen dengan menggunakan metode Quasi Eksperimen. Hasil penelitian menunjukan, hasil nilai t hitung sebesar 30,69 dan nilai t tabel sebesar 1,69, terbukti bahwa t hitung lebih besar dari t tabel, yaitu 30,69 > 1,69. Terdapat pengaruh yang signifikan dalam menerapkan model pembelajaran Round Club terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SDN 01 Ciparasi.
Co-Authors Deniana Rosye Een Erniawati RATNASARI, DINE TRIO Yadi Heryadi