Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Kemitraan Masyarakat
Robisha Zarifa Ribaah
Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Penguasaan Konsep Matematika terhadap Siswa SDN 2 Kembiritan Melalui Media Pembelajaran Matematika Robisha Zarifa Ribaah; Alex Haris Fauzi; Mila Rohmatun Nisa; Marsida Aulia Rahma; Muhamad Putra Rus Affandi
Jurnal Kemitraan Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2024): Desember: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/jkm.v1i4.841

Abstract

The research was conducted by providing training and enhancing the understanding of mathematical concepts among the fifth-grade students of SDN 2 Kembiritan. The goal is to improve the students' understanding of mathematical concepts. The methods used in this activity are direct practical methods and lecture methods. The instruments used were pre-tests and post-tests. Based on the service, it can be concluded that the use of the Fractional Clock media has proven to be able to improve the learning outcomes of fifth-grade students at SDN 2 Kembiritan, as evidenced by the learning outcomes after the use of the learning media meeting the established criteria, with 70% of students achieving scores above the Minimum Completeness Criteria (KKM).
ANALISIS KEMAMPUAN PEMBUKTIAN MATEMATIS MAHASISWA DALAM MATA KULIAH TEORI BILANGAN (Teori Keterbagian dalam bilangan Bulat) Robisha Zarifa Ribaah; Firma Yudha
ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024): ARITMATIKA : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/aritmatika.v5i2.313

Abstract

Pembelajaran matematika khususnya teori bilangan jenjang perguruan tinggi, menjadi tantangan awal bagi mahsiswa dalam meneyelesaikan masalah. Beberapa kali pertemuan mencoba untuk penyelesaian masalah, namun tidak selalu berhasil. Namun dengan berulang-ulang percobaan dalam penyelesaian masalah (pebuktian) suatu teorema, mahasiswa memahami dan mengerti. Inti dari pada persoalan ini adalah mahasiswa harus teliti, fokus dan faham dengan apa yang disampaikan pemateri dan memahami buku panduan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan soal tes tentang teori keterbagian dalam bilangan bulat mata kuliah teori bilangan yang kemudian teknik analisis data dilakukan dengan melihat hasil pembuktian mahasiswa dengan menyesuaikan soal dan indikator. Jumlah sampel dalam penelitian adalah 10 mahasiswa program studi Pendidikan matematika. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat 10% saja yang kurang maksimal. Untuk 90% mahasiswa sudah mampu menyelesaikan masalah dengan baik. Ini artinya mahasiswa mampu menyelesaikan pembuktian soal matematis pada mata kuliah teori bilangan khususnya Teori keterbagian dalam bilangan bulat. Artinya keberhasilan dalam pembelajaran sangat terlihat dari hasil jawaban mahasiswa.
Pengaruh Self Worth Terhadap Hasil Belajar Matematika Robisha Zarifa Ribaah; Ahmad Sofi Yullah
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7 No 1 (2024): FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v7i1.706

Abstract

Self  worth is the internal sense of being good enough and worthy of love and belonging from others. In this study, we will analyze self-worth affected mathematic learning outcome classes IXF at MTs Mambaul Huda Krasak. Whic is self worth as independent variable and mathematic learning outcome as dependent variable. Questionnaire of self-worth scala, documentation, interviews, and observations is data collection technique in this quantitative methods study. analysis prerequisite test results show that the significance value of the linearity test on self-worth scale questionnaire results and  mathematic learning outcome was 0,56 > 0,05, it indicates that the data was linear. the significance value of the person correlations was 0,000 < 0,05, it indicates that there was a positive and significant. The results show that the higher the students' self- worth, the higher the students' mathematic learning outcome. It implies that there was an influence between self worth on mathematic learning outcome.
Co-Authors Ahmad Sofi Yullah Alex Haris Fauzi Firma Yudha Marsida Aulia Rahma Mila Rohmatun Nisa Muhamad Putra Rus Affandi