Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Eka Desy Purnama
Universitas Kristen Krida Wacana, Jakarta, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Beban Kerja Terhadap Inovasi Pengajaran Yang Dimediasi Kepuasan dan Dimoderasi Oleh Dukungan Manajerial (Studi Kasus di SMPK Kalam Kudus 3 Jakarta) Evelyne Mega Patricia; Saparso; Eka Desy Purnama
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2462

Abstract

Peran guru dalam mengimplementasikan inovasi pengajaran sering terhambat oleh beban kerja kompleks. Beban kerja yang memakan waktu dan energi ini seringkali menjadi sumber stress dan kelelahan, sehingga evaluasi pembagian beban kerja ini menjadi penting untuk menjaga kepuasan guru, serta memastikan kualitas pengajaran yang optimal. Penelitian kuantitatif ini menganalisis pengaruh beban kerja terhadap inovasi pengajaran, serta peran mediasi kepuasan kerja dan moderasi dukungan manajerial. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan software SmartPLS versi 4.0. Dari 18 guru SMPK Kalam Kudus 3 Jakarta, hasil analisis menunjukkan bahwa beban kerja secara signifikan berpengaruh negatif terhadap kepuasan guru. Meskipun kepuasan guru tidak langsung memediasi hubungan antara beban kerja dan inovasi pengajaran, kepuasan tersebut secara positif terkait dengan inovasi pengajaran. Dukungan manajerial, meskipun tidak signifikan secara statistik, berpotensi untuk mengurangi dampak negatif beban kerja terhadap inovasi pengajaran. Hasil tidak signifikan disebabkan adanya variasi pengalaman kerja, beban kerja, dan perilaku adaptif terhadap perubahan dan inovasi, serta dukungan yang diterima dari manajemen sekolah. Penelitian merekomendasikan manajemen sekolah untuk mengevaluasi ulang alokasi beban kerja dengan menambah jumlah tenaga pengajar guna meningkatkan kepuasan dan, akhirnya, mendorong inovasi dalam pengajaran.
The Stock Market as a Central Hub of Macroeconomic Dynamics: Multivariate VAR Evidence on the Relationship between the Current Account and Indonesia’s Composite Stock Index (1990–2024) Eka Desy Purnama
Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Vol. 7 No. 4 (2026): Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (April
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/dijemss.v7i4.6369

Abstract

This study examines how the stock market transmits global financial shocks to Indonesia’s current account. Using a multivariate VAR model with quarterly data (1990–2024), the analysis includes domestic variables current account, inflation, and interest rates—alongside global indicators (DJIA and WTI). Empirical results show that the lagged Indonesia Composite Stock Price Index (IHSG) is statistically significant in the current account equation. Granger causality tests indicate unidirectional causality from IHSG to the current account without reverse feedback. Impulse response analysis reveals immediate but transitory adjustments following stock market shocks. Forecast Error Variance Decomposition results indicate that IHSG explains approximately 5.4% of the medium-term forecast error variance of the current account, exceeding the contribution of other domestic macroeconomic variables. These findings provide quantitative evidence that IHSG operates as a central transmission channel within Indonesia’s macro-financial system.
Co-Authors Evelyne Mega Patricia Saparso