Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Dian Dwi Nur Rahmah
Universitas Mulawarman, Samarinda, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kesiapan Kerja Mahasiswa: Eksplorasi Pengaruh Keaktifan Berorganisasi dan Efikasi Diri Hana Giska Febrianur; Dian Dwi Nur Rahmah
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i6.3031

Abstract

Mahasiswa dituntut untuk mempunyai kesiapan kerja yang optimal. Namun, banyak mahasiswa hanya mengandalkan faktor keberuntungan dan hubungan kekerabatan. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengungkap dampak dari keaktifan berorganisasi dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja mahasiswa dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian sebanyak 45 mahasiswa yang aktif berorganisasi dari Fakultas Farmasi Universitas Mulawarman Angkatan 2021 dan 2022. Pengumpulan data menggunakan skala kesiapan kerja, skala keaktifan berorganisasi, dan skala efikasi diri dengan teknik analisis regresi linier berganda. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Keaktifan berorganisasi dan efikasi diri berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja dengan nilai F hitung = 38.286 > F tabel = 3.23 dan nilai p = 0.000 serta kontribusi pengaruh (R2) = 64.4%; (2) Keaktifan berorganisasi berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja dengan koefisien beta (?) = 0.584, t hitung = 3.940, dan nilai p = 0.000; (3) Efikasi diri tidak berpengaruh terhadap kesiapan kerja dengan koefisien beta (?) = 0.259, t hitung = 1.747, dan nilai p = 0.088. Temuan ini menyoroti untuk tidak hanya berfokus pada bidang akademik, tetapi juga pada pengalaman melalui keaktifan berorganisasi dan efikasi diri mahasiswa dalam mengoptimalkan kesiapan kerjanya.
Eksplorasi Konsep Diri dan Kemandirian Belajar dalam Kaitannya dengan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Olga Olivia Aldisa; Dian Dwi Nur Rahmah
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i2.3709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri dan kemandirian belajar terhadap motivasi berprestasi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini berjumlah 100 mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman yang dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data digunakan adalah dengan skala motivasi berprestasi, konsep diri, dan kemandirian belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Data yang terkumpul dianalisis dengan bantuan program Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 26.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri dan kemandirian belajar motivasi berprestasi dengan nilai F hitung = 42.615 >  F tabel =3.10 dan nilai p = 0.000 serta memiliki konstribusi pengaruh (R2) sebesar 49.8%; (2) Tidak terdapat pengaruh positif yang signifikan konsep diri terhadap motivasi berprestasi dengan nilai koefisien beta (?) = 0.078, t hitung = 0.582 < t tabel = 1.988, dan nilai p = 0.562 (p > 0.05); (3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan kemandirian belajar terhadap motivasi berprestasi dengan nilai koefisien beta (?) = 0.640, t hitung = 4.766 > t tabel = 1.988, dan nilai p = 0.000 (p < 0.05).
Co-Authors Hana Giska Febrianur Olga Olivia Aldisa