Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Himatul Khoiroh
SDN Gading V Surabaya
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING PADA HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR Sudarmiani Wahyu Sungkono; Dian Permatasari Kusuma Dayu; Rosniawaty; Himatul Khoiroh; Agung Badrini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan pancasila kelas IV di sekolah dasar melalui penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN Gading V Surabaya, yang berjumlah 18 laki-laki dan 12 perempuan. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari 2 siklus pembelajaran. Setiap siklus dilakukan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tindakan observasi kelas dan tes tertulis. Hasil penelitianmenunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penerapan pendekatan CRT pada pra siklus hanya 37% siswa yang mencapai nilai ketuntasan minimal (KKM) 75, sementara pada siklus pertama 60% dan hasil siklus kedua 87% .Oleh karena itu, pendekatan penerapan Culturally Responsive Teaching (CRT) pendekatan yang mengaitkan budaya atau kebiasaan siswa dengan materi pembelajaran.
PENGAPLIKASIAN DIGITAL LIBRARY BERBASIS QR CODE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Syadila Irvi Aprisha; Dian Permata Sari Kusuma Dayu; Rosniwaty; Himatul Khoiroh; Andi Buniyana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i03.4089

Abstract

This research aims to improve the reading literacy skills of elementary school students.The subjects of this study were fifth grade students at SDN Gading V Surabaya,a number of students 13 males and 18 females. The method used was the classroom action research method through 2 learning cycles.Each cycle carried out planning, implementation, observation and reflection activities. The results of the first cycle of research produced 63% success in learning outcomes, while the results of the second cycle produced 78% success in learning outcomes, which in these two cycles there was an increase of 15% from the previous cycle.
Co-Authors Agung Badrini Andi Buniyana Dian Permata Sari Kusuma Dayu Dian Permatasari Kusuma Dayu Rosniawaty Rosniwaty Sudarmiani Wahyu Sungkono Syadila Irvi Aprisha