Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Wanda Aisyah Zahra
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGETAHUAN PENGGUNAAN APLIKASI MICROSOFT EXCEL DALAM PENYUSUNAN ADMINISTRASI KEUANGAN Wanda Aisyah Zahra; Marsofiyati
Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Vol. 9 No. 6 (2024): Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8734/musytari.v9i6.6531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengetahuan dan penggunaan Microsoft Excel terhadap kemampuan pengelolaan administrasi keuangan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui kuesioner online. Responden adalah 45 karyawan dari perusahaan di Jakarta Selatan yang terlibat dalam administrasi keuangan. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa pengetahuan dan keterampilan Microsoft Excel berpengaruh signifikan dan positif terhadap kemampuan administrasi keuangan, di mana tingkat pengetahuan dan keterampilan yang lebih tinggi mampu meningkatkan efektivitas pengelolaan keuangan. Kesimpulannya, pengetahuan dan keterampilan Microsoft Excel menjadi faktor penting dalam meningkatkan efisiensi pengelolaan keuangan, sehingga pelatihan Excel untuk karyawan disarankan guna mendukung kinerja yang optimal. Kata Kunci: Pengetahuan, Microsoft Excel, Administrasi Keuangan
Pengaruh Self-Regulated Learning dan Penggunaan Generative AI terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Wanda Aisyah Zahra; Marsofiyati Marsofiyati; Ervina Maulida
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-regulated learning dan penggunaan generative AI dengan ChatGPT terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik SMK Negeri 8 Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi berjumlah 107 peserta didik jurusan Manajemen Perkantoran kelas X dan XI, dengan teknik total sampling sehingga seluruh populasi dijadikan sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner onlinemenggunakan Microsoft Form dan dianalisis menggunakan Partial Least Square (PLS) dengan software SmartPLS-4. Hasil penelitian menunjukkan: (1) self-regulated learningberpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dengan nilai koefisien 0,348, t-statistic 4,045, dan p-value 0,000; (2) penggunaan generative AI (ChatGPT) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dengan nilai koefisien 0,235, t-statistic 2,363, dan p-value 0,018; (3) self-regulated learning dan generativeAI secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dengan nilai R-square sebesar 0,216. Temuan ini menegaskan bahwa kombinasi faktor internal (self-regulated learning) dan faktor eksternal (generative AI) berkontribusi dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Co-Authors Ervina Maulida Marsofiyati Marsofiyati