Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Marhani Marhani
Universitas Negeri Makassar
Humanities Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Kegiatan Bakti Masyarakat sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar dan Kepedulian Lingkungan Marhani Marhani; Iyan Iyan; Nur Ilmi; Ahmad Subair; Abdul Hakim
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2026): Volume 05 Nomor 02 (Mei-Juli 2026)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/rtp79n65

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bertujuan untuk meningkatkan kepedulian sosial dan memberikan kontribusi nyata kepada masyarakat. Artikel ini mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan Bakti Masyarakat (BAMAS) yang diselenggarakan oleh Racana KIRADEKA Kampus V Parepare Universitas Negeri Makassar (UNM) di Lejja, Desa Bulue, Kecamatan Marioriawa, Kabupaten Soppeng, dengan dosen berperan sebagai pendamping, fasilitator, dan evaluator kegiatan pengabdian. Metode pengabdian yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui kerja bakti lingkungan, pendidikan nonformal, pelatihan kepramukaan, dan kegiatan sosial-keagamaan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kebersihan lingkungan, antusiasme belajar anak-anak, serta terjalinnya hubungan sosial yang harmonis antara mahasiswa dan masyarakat. Kegiatan ini memberikan dampak positif baik bagi masyarakat sasaran maupun mahasiswa sebagai agen perubahan sosial.
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Literasi dan Numerasi di UPTD SD Negeri 73 Parepare Nur Ilmi; Marhani Marhani; Ahmad Subair; Abd Halik
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Volume 05 Nomor 01 (April 2026)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/rcmj8y48

Abstract

Permasalahan literasi dan numerasi di sekolah dasar masih menjadi tantangan dalam peningkatan kualitas pendidikan. Rendahnya kemampuan peserta didik dalam memahami bacaan, menafsirkan informasi, serta menyelesaikan persoalan numerasi menunjukkan perlunya penguatan kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran yang efektif dan kontekstual. Selain itu, hasil observasi awal di UPTD SD Negeri 73 Parepare menunjukkan bahwa sebagian guru masih mengalami kendala dalam menyusun strategi pembelajaran literasi dan numerasi yang inovatif, penggunaan media pembelajaran yang bervariasi, serta integrasi kegiatan literasi dan numerasi dalam proses pembelajaran sehari-hari. Kondisi tersebut menjadi dasar perlunya pelaksanaan program pelatihan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mendukung pembelajaran yang lebih berkualitas. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran literasi dan numerasi di UPTD SD Negeri 73 Parepare. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan analisis kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi. Kegiatan pelatihan meliputi penyusunan strategi pembelajaran, penggunaan media, serta penguatan pemahaman konsep literasi dan numerasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep literasi dan numerasi, peningkatan keterampilan dalam menyusun perangkat pembelajaran yang inovatif, serta kemampuan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran yang lebih variatif dan kontekstual. Selain itu, guru juga mulai mampu mengintegrasikan kegiatan literasi dan numerasi ke dalam berbagai mata pelajaran sehingga proses pembelajaran menjadi lebih aktif dan bermakna bagi peserta didik. Program ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Abd Halik Abdul Hakim Iyan Iyan Nur Ilmi Subair, Ahmad