Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan (JAMAPEDIK) Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Salito
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
HUBUNGAN ANTARA DESAIN ORGANISASI DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BERINTERAKSI Rozek, Abdur; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i9.7481

Abstract

Desain organisasi merupakan salah satu aspek yang sangat krusial dalam mencapai keberhasilan suatu organisasi. Desain organisasi yang tepat tidak hanya memberikan kerangka kerja yang jelas, tetapi juga menciptakan lingkungan yang mendukung kolaborasi, inovasi, dan respons yang cepat terhadap perubahan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami konsep dasar desain organisasi melalui tiga fokus utama: mendefinisikan desain organisasi, menjelaskan desain organisasi secara umum, dan mengidentifikasi elemen-elemen yang membentuknya. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Hasil penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang desain organisasi dan elemen-elemennya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa desain organisasi yang efektif berperan penting dalam mencapai tujuan organisasi, dan pemahaman tentang elemen desain organisasi sangat diperlukan untuk menciptakan struktur yang optimal. Kata kunci: Konsep Dasar, Desain Organisasi, Elemen-Elemen
PERAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA KONFLIK DI LINGKUNGAN SEKOLAH KB TAMAN PENA Rosanti, Hevi; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i12.7620

Abstract

peneIitian ini di IatarbeIakangiadanya konfIik yang berkembang disekoIah. KonfIik ini merupakan sebagai sebagai satu Iangkah yang di ambiI oIeh kepaIa sekoIah untuk mengeIoIa konfIik yang terjadi sehingga tujuan pendidikan dapat terwujud secara optimaI, seperti haI Nya diIembaga pendidikan. KonfIik ini tidak bias dihindari. HaI ini terjadi karena perbedaan pendapat dan disipIin guru.metode peneIitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepaIa sekoIah daIam manajemen konfIik untuk meningkatkan kedisipIinan guru
PENGARUH PERSEPSI KARYAWAN TERHADAP LINGKUNGAN KERJA DAN DAMPAKNYA PADA KEPUASAN KERJA Jailani, Abd Kodir; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penuIisan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi karyawan. Jenis peneIitian ini adaIah peneIitian kuantitatif.data dikumpuIkan dengan menggunakan kuesioner. Teknis anaIisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adaIah regresi Iinier berganda. Uji f dan uji t. HasiI peneIitian ini menunjukan bahwa persepsi karyawan pada Iingkungan kerja dan kompensasi Iangsung secara simuItan berpengaruh terhadap turnover intention. HasiI Iain menunjukkanbahwa secara parsiaI persepsi karyawan pada Iingkungan kerja berpengaruh terhadap turnover intention. Persepsi karyawan pada kompensi Iangsung secara parsiaI tidak berpengaruh terhadap turnover intention.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP RESUME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS MURID KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 12 KUALA MANDOR B Syaifullah, Ahmad; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v9i6.8264

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Resume dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV di SD Negeri 12 Kuala Mandor B pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk menggali pemahaman mendalam mengenai proses dan hasil dari penerapan model pembelajaran tersebut. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam aktivitas belajar siswa, baik dalam hal partisipasi aktif, kemampuan kolaboratif, pemahaman materi, maupun keterampilan sosial dan komunikasi. Pembelajaran kooperatif tipe Group Resume mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam diskusi kelompok, berbagi ide, dan menyusun resume bersama, sehingga meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi IPS. Penerapan model ini juga berkontribusi pada pengembangan keterampilan sosial siswa, seperti komunikasi dan kerjasama, yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Group Resume efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa di SD Negeri 12 Kuala Mandor B, khususnya dalam mata pelajaran IPS.
MANAJEMEN KONFLIK DALAM SEBUAH LEMBAGA PENDIDIKAN Rizal, Agus; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v9i7.8337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran manajemen konflik dalam meningkatkan kualitas komunikasi efektif pada lembaga pendidikan. Manajemen konflik yang efektif sangat penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan produktif, terutama di lingkungan pendidikan yang melibatkan berbagai pihak seperti guru, siswa, dan staf. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di beberapa lembaga pendidikan yang ada di Pontianak. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan staf, serta observasi langsung terhadap dinamika konflik yang terjadi di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen konflik yang baik dapat memperkuat hubungan antar individu, mengurangi ketegangan, dan meningkatkan komunikasi antara pihak-pihak yang terlibat. Selain itu, pentingnya komunikasi yang terbuka dan transparan dalam menyelesaikan konflik turut mempercepat proses penyelesaian masalah dan meminimalisir dampak negatif yang timbul. Penelitian ini juga mengungkapkan strategi-strategi manajerial yang dapat diterapkan oleh kepala sekolah untuk mengelola konflik secara lebih efektif, termasuk pelatihan komunikasi dan penguatan budaya sekolah yang mendukung kerja sama. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar lembaga pendidikan lebih serius dalam mengelola konflik untuk menciptakan suasana yang kondusif bagi perkembangan pendidikan yang berkualitas.
PERAN KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI MENGHAFAL AL QUR'AN DI MTS MUJAHIDIN KOTA PONTIANAK Gustari, Sari; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepemimpinan perempuan dalam meningkatkan motivasi siswa untuk menghafal Al-Qur'an di MTs Mujahidin Kota Pontianak. Kepemimpinan perempuan, dengan pendekatan empati dan perhatian terhadap kebutuhan emosional siswa, terbukti memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan semangat dan konsistensi siswa dalam program tahfiz Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yang mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemimpin perempuan di MTs Mujahidin mampu menerapkan berbagai strategi motivasi, seperti pemberian penghargaan dan pembinaan karakter, yang menciptakan lingkungan belajar yang mendukung penghafalan Al-Qur'an. Selain itu, pendekatan personal dan dukungan emosional yang diberikan oleh pemimpin perempuan mampu meningkatkan motivasi siswa secara keseluruhan. Namun, tantangan dalam mempertahankan konsistensi hafalan tetap ada, terutama akibat faktor eksternal yang mempengaruhi siswa. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan lebih lanjut dalam program pendukung, seperti kelompok belajar atau mentor tahfiz. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan perempuan memiliki kontribusi besar dalam meningkatkan motivasi siswa, namun membutuhkan pengembangan berkelanjutan untuk hasil yang lebih optimal.
Co-Authors Gustari, Sari Hermanto Jailani, Abd Kodir Naila Muqarriba Rani Khairunnisa, Najwa Rizal, Agus Rosanti, Hevi Rozek, Abdur Syafi'i, M Syaifullah, Ahmad