Garuda - Garba Rujukan Digital

HUBUNGAN ANTARA DESAIN ORGANISASI DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BERINTERAKSI Rozek, Abdur; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i9.7481

Desain organisasi merupakan salah satu aspek yang sangat krusial dalam mencapai keberhasilan suatu organisasi. Desain organisasi yang tepat tidak hanya memberikan kerangka kerja yang jelas, tetapi juga menciptakan lingkungan yang mendukung kolaborasi, inovasi, dan respons yang cepat terhadap perubahan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami konsep dasar desain organisasi melalui tiga fokus utama: mendefinisikan desain organisasi, menjelaskan desain organisasi secara umum, dan mengidentifikasi elemen-elemen yang membentuknya. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Hasil penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang desain organisasi dan elemen-elemennya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa desain organisasi yang efektif berperan penting dalam mencapai tujuan organisasi, dan pemahaman tentang elemen desain organisasi sangat diperlukan untuk menciptakan struktur yang optimal. Kata kunci: Konsep Dasar, Desain Organisasi, Elemen-Elemen

PERAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA KONFLIK DI LINGKUNGAN SEKOLAH KB TAMAN PENA Rosanti, Hevi; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i12.7620

peneIitian ini di IatarbeIakangiadanya konfIik yang berkembang disekoIah. KonfIik ini merupakan sebagai sebagai satu Iangkah yang di ambiI oIeh kepaIa sekoIah untuk mengeIoIa konfIik yang terjadi sehingga tujuan pendidikan dapat terwujud secara optimaI, seperti haI Nya diIembaga pendidikan. KonfIik ini tidak bias dihindari. HaI ini terjadi karena perbedaan pendapat dan disipIin guru.metode peneIitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepaIa sekoIah daIam manajemen konfIik untuk meningkatkan kedisipIinan guru

PENGARUH PERSEPSI KARYAWAN TERHADAP LINGKUNGAN KERJA DAN DAMPAKNYA PADA KEPUASAN KERJA Jailani, Abd Kodir; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

penuIisan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi karyawan. Jenis peneIitian ini adaIah peneIitian kuantitatif.data dikumpuIkan dengan menggunakan kuesioner. Teknis anaIisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adaIah regresi Iinier berganda. Uji f dan uji t. HasiI peneIitian ini menunjukan bahwa persepsi karyawan pada Iingkungan kerja dan kompensasi Iangsung secara simuItan berpengaruh terhadap turnover intention. HasiI Iain menunjukkanbahwa secara parsiaI persepsi karyawan pada Iingkungan kerja berpengaruh terhadap turnover intention. Persepsi karyawan pada kompensi Iangsung secara parsiaI tidak berpengaruh terhadap turnover intention.

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP RESUME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS MURID KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 12 KUALA MANDOR B Syaifullah, Ahmad; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v9i6.8264

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Resume dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV di SD Negeri 12 Kuala Mandor B pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk menggali pemahaman mendalam mengenai proses dan hasil dari penerapan model pembelajaran tersebut. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam aktivitas belajar siswa, baik dalam hal partisipasi aktif, kemampuan kolaboratif, pemahaman materi, maupun keterampilan sosial dan komunikasi. Pembelajaran kooperatif tipe Group Resume mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam diskusi kelompok, berbagi ide, dan menyusun resume bersama, sehingga meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi IPS. Penerapan model ini juga berkontribusi pada pengembangan keterampilan sosial siswa, seperti komunikasi dan kerjasama, yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Group Resume efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa di SD Negeri 12 Kuala Mandor B, khususnya dalam mata pelajaran IPS.

MANAJEMEN KONFLIK DALAM SEBUAH LEMBAGA PENDIDIKAN Rizal, Agus; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v9i7.8337

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran manajemen konflik dalam meningkatkan kualitas komunikasi efektif pada lembaga pendidikan. Manajemen konflik yang efektif sangat penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan produktif, terutama di lingkungan pendidikan yang melibatkan berbagai pihak seperti guru, siswa, dan staf. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di beberapa lembaga pendidikan yang ada di Pontianak. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan staf, serta observasi langsung terhadap dinamika konflik yang terjadi di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen konflik yang baik dapat memperkuat hubungan antar individu, mengurangi ketegangan, dan meningkatkan komunikasi antara pihak-pihak yang terlibat. Selain itu, pentingnya komunikasi yang terbuka dan transparan dalam menyelesaikan konflik turut mempercepat proses penyelesaian masalah dan meminimalisir dampak negatif yang timbul. Penelitian ini juga mengungkapkan strategi-strategi manajerial yang dapat diterapkan oleh kepala sekolah untuk mengelola konflik secara lebih efektif, termasuk pelatihan komunikasi dan penguatan budaya sekolah yang mendukung kerja sama. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar lembaga pendidikan lebih serius dalam mengelola konflik untuk menciptakan suasana yang kondusif bagi perkembangan pendidikan yang berkualitas.

PERAN KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI MENGHAFAL AL QUR'AN DI MTS MUJAHIDIN KOTA PONTIANAK Gustari, Sari; Salito
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepemimpinan perempuan dalam meningkatkan motivasi siswa untuk menghafal Al-Qur'an di MTs Mujahidin Kota Pontianak. Kepemimpinan perempuan, dengan pendekatan empati dan perhatian terhadap kebutuhan emosional siswa, terbukti memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan semangat dan konsistensi siswa dalam program tahfiz Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yang mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemimpin perempuan di MTs Mujahidin mampu menerapkan berbagai strategi motivasi, seperti pemberian penghargaan dan pembinaan karakter, yang menciptakan lingkungan belajar yang mendukung penghafalan Al-Qur'an. Selain itu, pendekatan personal dan dukungan emosional yang diberikan oleh pemimpin perempuan mampu meningkatkan motivasi siswa secara keseluruhan. Namun, tantangan dalam mempertahankan konsistensi hafalan tetap ada, terutama akibat faktor eksternal yang mempengaruhi siswa. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan lebih lanjut dalam program pendukung, seperti kelompok belajar atau mentor tahfiz. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan perempuan memiliki kontribusi besar dalam meningkatkan motivasi siswa, namun membutuhkan pengembangan berkelanjutan untuk hasil yang lebih optimal.

Pembelajaran Interaktif Dengan Mengunakan Strategi Card Sort Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V Mis Miftahul Khoir Rasau Jaya Naila Muqarriba; Salito
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 2 No. 4 (2024): Desember
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v2i4.685

This study aims to determine the impact of implementing the Card Sort strategy in Science learning (IPA) in grade V at MIS Miftahul Khoir Rasau Jaya. The Science learning at this school previously faced challenges related to low student engagement and difficulty in understanding abstract concepts. The Card Sort strategy was applied to improve student involvement, understanding of the material, and social skills such as collaboration and communication. This research used a qualitative approach with a descriptive research type. The results showed that the implementation of the Card Sort strategy significantly increased student engagement in Science learning. Students, who were previously passive, became more active in group discussions and concept sorting. This strategy also helped students understand Science material more deeply, particularly in connecting related concepts. Furthermore, Card Sort encouraged students to collaborate in groups, enhancing their collaboration and communication skills. Student motivation also improved, as the learning became more interactive and enjoyable. The implementation of this method also led to improved learning outcomes, as evidenced by tests showing better comprehension of Science material. Therefore, the Card Sort strategy was proven effective in enhancing the quality of Science learning in grade V at MIS Miftahul Khoir Rasau Jaya.

Penerapan Strategi Pembelajaran Information Search Terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Sekolah Dasar Hermanto; Salito
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 2 No. 4 (2024): Desember
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v2i4.686

This study aims to examine the impact of the Information Search strategy on students' learning interest and reading comprehension achievements in elementary schools. The Information Search strategy engages students in actively seeking information from various sources, designed to enhance their cognitive skills, critical thinking, and understanding of the learning materials. The research employs a quantitative approach with an experimental design. The results reveal that this strategy significantly improves students' learning interest, as evidenced by the questionnaire results before and after implementation. Additionally, students' reading comprehension achievements improved significantly, with the average score increasing from 70 to 85 after the treatment. The strategy also encourages active student participation in group discussions and resource utilization. Thus, the Information Search strategy can serve as an innovative alternative to enhance students' interest and learning outcomes, particularly in reading comprehension.

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ICM (INDEX CARD MATCH) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VI DI SDN 25 TELUK PAKEDAI Rani Khairunnisa, Najwa; Salito
Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan Vol. 1, No. 3, Desember 2024
Publisher : YAPAKAMA (Yayasan Putra Khatulistiwa Malang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59971/jamapedik.v1i3.89

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VI di SDN 25 Teluk Pakedai melalui penerapan metode pembelajaran Index Card Match (ICM). Metode ICM adalah metode pembelajaran kooperatif yang melibatkan aktivitas mencocokkan kartu soal dan jawaban, sehingga dapat meningkatkan interaksi siswa dan pemahaman konsep secara lebih menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa setelah penerapan metode ICM. Pada siklus pertama, rata-rata nilai siswa mencapai 70 dengan 65% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 80, dengan 85% siswa mencapai KKM. Keaktifan siswa juga meningkat, terlihat dari 90% siswa yang aktif berdiskusi dan bekerja sama dalam kelompok. Penerapan metode ICM terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa, serta meningkatkan keterampilan sosial siswa, seperti kerja sama dan komunikasi. Penelitian ini menyarankan agar metode ICM diterapkan secara berkelanjutan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan meningkatkan hasil belajar siswa.

OPTIMALISASI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS SWOT DI MI DARUL ULUM Syafi'i, M; Salito
Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan Vol. 2, No. 1, Mei 2025
Publisher : YAPAKAMA (Yayasan Putra Khatulistiwa Malang)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59971/jamapedik.v2i1.101

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi optimalisasi pengembangan pendidikan Islam berbasis analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) di MI Darul Ulum, Kuburaya, Kalimantan Barat. Pendidikan Islam di madrasah ini menghadapi tantangan berupa keterbatasan fasilitas, rendahnya keterlibatan masyarakat, dan kebutuhan pembaruan metode pembelajaran. Dalam konteks tersebut, analisis SWOT digunakan untuk menggali kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang memengaruhi pengembangan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan komite sekolah, serta observasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuatan MI Darul Ulum terletak pada kualitas tenaga pendidik dan dukungan komunitas. Namun, kelemahan utama mencakup keterbatasan sarana dan prasarana. Peluang meliputi meningkatnya minat masyarakat terhadap pendidikan Islam, sementara ancaman mencakup persaingan dengan lembaga pendidikan lainnya. Optimalisasi berbasis SWOT dilakukan dengan penguatan pelatihan guru, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, dan peningkatan kolaborasi dengan masyarakat. Strategi ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di MI Darul Ulum. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi lembaga pendidikan Islam lain dalam menghadapi tantangan serupa dan menciptakan pendidikan yang berkualitas serta berdaya saing.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search