Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Cendikia Pendidikan
Nastiti, Annida Putri
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Nastiti, Annida Putri; Al Husna, Salsabillah Rizki; Sa’diyyah, Salwa; Marini, Arita; Yunus, Mahmud
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v9i5.8255

Abstract

Social studies in elementary school has a crucial role in forming the character and basic knowledge of students about their social environment. However, the monotonous learning process makes the effectiveness of learning low. This research aims to examine the effectiveness of the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model in social studies in elementary schools. The main focus of this research is the application of the PBL model in improving student learning outcomes. This type of research is library research. Data collection is based on online searches. The results of the analysis of 9 journals show that the Problem Based Learning (PBL) model has a positive impact on learning, which can improve student learning outcomes in social studies. Pembelajaran IPS di sekolah dasar memegang peranan krusial dalam membentuk karakter dan pengetahuan dasar siswa tentang lingkungan sosialnya. Namun proses pembelajaran yang monoton membuat rendahnya efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Fokus utama penelitian ini adalah penerapan model PBL dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi pustaka (Library Research). Pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran secara online. Hasil analisis dari 9 jurnal menunjukkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) memberi dampak positif terhadap pembelajaran, yaitu dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
ANALISIS PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI TINGKAT SEKOLAH DASAR Nastiti, Annida Putri; Suntari, Yustia; Yudha, Chrisnaji Banindra
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2694

Abstract

Penelitian yang dilakukan bermaksud untuk menganalisis pengaruh kecerdasan interpersonal pada capaian belajar IPS khususnya di tingkat Sekolah Dasar. Metode yang diterapkan adalah metode kualitatif dengan pendekatan kajian literatur, yaitu menelaah berbagai literatur yang sudah ada. Dalam mencari literatur, peneliti memilih dan mengambil literatur-literatur yang terindeks Google Scholar. Dari beberapa literatur yang dikaji, penelitian mengungkapkan bahwa kecerdasan interpersonal berpengaruh positif dan signifikan terhadap capaian belajar IPS peserta didik Sekolah Dasar. Semakin bagus kecerdasan interpersonalnya, maka semakin bagus pula hasil belajar yang didapat olehnya. Peserta didik dengan kecerdasan interpersonal yang tinggi cenderung aktif dalam berinteraksi dengan teman dan gurunya, baik dalam bekerja sama, dan tidak ragu dalam mengemukakan pendapat, yang turut berkontribusi pada hasil belajar. Dari hal tersebut, bisa dipastikan bahwasannya kecerdasan interpersonal merupakan salah satu dari banyaknya hal yang berpengaruh terhadap hasil belajar IPS.
Co-Authors Al Husna, Salsabillah Rizki Arita Marini Chrisnaji Banindra Yudha Mahmud Yunus Sa’diyyah, Salwa Suntari, Yustia