Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Sains Riset Cendikia Pendidikan
Disha, Lady Pretylia Iraynida
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
STRATEGI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Kencana, Thalia Ajeng Ayu; Disha, Lady Pretylia Iraynida
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i3.8949

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan strategi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di era digital. Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, menuntut kepala sekolah untuk mengadopsi pendekatan kepemimpinan yang adaptif dan inovatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, menganalisis berbagai sumber referensi seperti jurnal ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan terkait kepemimpinan transformasional dan manajemen pendidikan di era digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan transformasional yang efektif mencakup beberapa aspek kunci: pertama, pengembangan visi digital yang jelas dan inspiratif untuk transformasi pembelajaran; kedua, pemberdayaan guru melalui pelatihan dan pengembangan kompetensi digital; ketiga, penciptaan budaya inovasi dan kolaborasi dalam penggunaan teknologi pembelajaran; dan keempat, implementasi sistem monitoring dan evaluasi berbasis data digital. Temuan penelitian juga mengungkapkan bahwa keberhasilan implementasi strategi tersebut sangat bergantung pada kemampuan kepala sekolah dalam membangun kepercayaan, memberikan dukungan individual, dan menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model kepemimpinan transformasional yang relevan dengan tuntutan era digital, serta memberikan rekomendasi praktis bagi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui integrasi teknologi yang efektif dan berkelanjutan.
Co-Authors Amalia Putri, Yusinta Dewi Berlian, Ananda Regina Herman, Netty Berliana Hidayah, Hikmah Iswardani, Fadia Arisma Kencana, Thalia Ajeng Ayu Maryani Maryani Prameswari, Abigel Dhesantia Sabila, Siska Rima Subiki Subiki Sudarti Sudarti