Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Cendikia Pendidikan
Hendawaty, Novia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN KODE ETIK PENDIDIK Hendawaty, Novia; Indriyanti, Luwes; Hopipah, Neneng
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i12.10311

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis pentingnya peningkatan profesionalisme guru anak usia dini melalui penerapan kode etik pendidik. Dalam penulisan artikel ini menggunakan metode kepustakaan dalam menjawab permasalahan penelitian. Hasil mengungkapkan bahwa, Penerapan etika dan profesionalisme guru PAUD adalah kunci peningkatan pendidikan anak usia dini. Kode etik membimbing interaksi guru, sedangkan profesionalisme mencakup kompetensi dan pemahaman perkembangan anak. Dukungan fasilitas dan pelatihan membantu mengatasi tantangan, seperti pemahaman kode etik dan keragaman peserta didik, untuk menciptakan pembelajaran yang inklusif dan mendukung perkembangan holistik anak.
Penerapan Media Kolase Batu Warna Dalam Pembelajaran Matematika Awal Pada Anak Usia 4-5 Tahun Hendawaty, Novia; Rini, Ratu Yustika; Risna, Inten; Nur, Maulida; Kurniawati, Devi Ayu
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini (In Press)
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media kolase batu warna dalam pembelajaran matematika awal serta mengetahui bagaimana media tersebut dapat menstimulasi kemampuan matematika anak usia 4–5 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 15 anak kelompok A di TK Mangga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kolase batu warna efektif digunakan untuk mengenalkan konsep-konsep matematika dasar seperti klasifikasi, pola, jumlah, ukuran, dan perbandingan. Selain itu, media ini juga membantu dalam mengembangkan keterampilan motorik halus, kemampuan bahasa, serta sosial-emosional anak. Aktivitas bermain sambil belajar menggunakan batu warna memungkinkan anak belajar secara konkret dan menyenangkan, sesuai dengan karakteristik tahap praoperasional menurut Piaget. Dengan demikian, media kolase batu warna menjadi alternatif pembelajaran inovatif yang mampu menciptakan suasana belajar bermakna dan menyenangkan di PAUD.
Co-Authors Devi Ayu Kurniawati Hopipah, Neneng Indriyanti, Luwes Inten Risna Nur, Maulida Ratu Yustika Rini