Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

RELEVANSI TEORI ESSENSIALISME TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DAN KOMPETENSI SISWA Saputro, Setyo; Khasanah, Sholehatun; Raudatul Janah, Siti; Rojatu, Dina; Nopasari, Dewi
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i12.10425

Abstract

Pendidikan memiliki peran strategis sebagai pilar utama dalam pembangunan bangsa; komitmen dan dedikasi dalam mengelola pendidikan nasional menentukan masa depan suatu negara. Pendidikan menentukan kepribadian dan keahlian akademik generasi berikutnya. Namun, masalah seperti ketidaksesuaian kemampuan siswa dengan persyaratan dunia kerja dan kenakalan remaja menunjukkan pendidikan karakter yang buruk di Indonesia. Solusi potensial untuk masalah ini adalah teori esensialisme yang menekankan disiplin, nilai-nilai dasar, dan pengembangan kemampuan intelektual.Untuk menyelidiki relevansi teori esensialisme dalam pembentukan karakter dan kompetensi siswa, penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif berbasis kepustakaan. Pendidikan berbasis nilai-nilai dasar seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerja keras dimasukkan ke dalam mata pelajaran inti, seperti matematika, sains, bahasa, dan sejarah, diusulkan oleh esensialisme. Pendekatan ini juga menekankan peran guru sebagai pembimbing yang menanamkan disiplin dengan menggunakan metode pembelajaran yang terstruktur. Penelitian menunjukkan bahwa teori esensialisme memiliki peran kuat dalam meningkatkan kualitas pendidikan karena membantu karakter siswa, disiplin, dan kemampuan intelektual mereka. Metode ini mengajarkan siswa untuk memiliki moralitas dan kemampuan berpikir kritis yang relevan dengan tantangan yang dihadapi oleh dunia saat ini. Secara keseluruhan, penerapan teori esensialisme dalam sistem pendidikan di Indonesia dapat dilihat melalui integrasi nilai-nilai budaya lokal, pendidikan karakter, dan penekanan pada penguasaan pengetahuan dasar dalam kurikulum. Secara keseluruhan, penerapan teori esensialisme dalam sistem pendidikan memberikan landasan yang kokoh untuk membentuk generasi yang tidak hanya unggul secara akademik tetapi juga memiliki karakter yang kuat. Pendidikan yang didasarkan pada prinsip-prinsip esensial dapat menghasilkan siswa yang mahir, berdisiplin, dan siap berkontribusi pada pembangunan negara. Kata Kunci: Esensialisme, Karakter, Kompetensi
SOSIALISASI PENERAPAN KOMPOR SURYA SEDERHANA SOLUSI ENERGI RAMAH LINGKUNGAN DI LINGKUNGAN MASYARAKAT PEDESAAN Mauladi Syahra, Rika; Abdullah Mu'arif, Salman; Lukitasari, Nancy; Raudatul Janah, Siti; Sobirin
Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Vol. 3 No. 12 (2024): Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Publisher : CV SWA Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8765/krepa.v3i12.9196

Abstract

This community service activity aims to introduce simple solar stove technology as a renewable energy solution that is environmentally friendly to the community of Desa Balir, which still relies on fossil fuels for cooking. Outreach, training, and demonstrations were carried out to provide knowledge and practical skills on the making and usage of solar stoves. The results of this activity showed a significant increase in public understanding, with over 85% of participants comprehending how solar stoves work and 90% of participants expressing interest in applying this technology in their homes. This activity successfully raised awareness among the community about the importance of renewable energy in supporting environmental conservation and reducing dependence on fossil fuels. Keywords: Solar stove, renewable energy, environmental conservation.