Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Ramidah, Nasywa Najwatun
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PINJAMAN ONLINE TERHADAP KEUANGAN KELUARGA DAN PENDIDIKAN ANAK DI TINGKAT SMP (Studi Kasus Pada Masyarakat di Kp. Cimongkor Ds. Curugbarang Kec. Cipeucang) Ramidah, Nasywa Najwatun; Nurfalah, Siti; Mustakim, Usep Saepul
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i2.10488

Abstract

Pinjaman online adalah proses pemberian pinjaman uang secara daring melalui platform digital atau situs web. Dalam pinjaman online, individu atau perusahaan dapat mengajukan pinjaman melalui aplikasi atau situs web yang menyediakan layanan tersebut. Pinjaman ini biasanya lebih mudah dan cepat prosesnya dibandingkan dengan pinjaman tradisional dari lembaga keuangan konvensional seperti bank. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa penggunaan pinjaman online untuk kepentingan pendidikan oleh orangtua. Pinjaman online telah menjadi salah satu solusi alternatif yang banyak digunakan oleh masyarakat untuk memenuhi kebutuhan finansial, termasuk dalam membiayai pendidikan anak. Namun, pemanfaatan pinjaman ini juga berisiko menimbulkan dampak negatif terhadap stabilitas keuangan keluarga dan kualitas pendidikan anak. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pinjaman online terhadap kondisi keuangan keluarga serta dampaknya terhadap pendidikan anak dalam lingkup masyarakat. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji pola penggunaan pinjaman online, beban hutang yang timbul, serta pengaruhnya terhadap kemampuan keluarga dalam membiayai pendidikan anak, baik di tingkat sekolah dasar maupun perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pinjaman online memberikan kemudahan akses dana, seringkali keluarga terjebak dalam siklus utang yang berkelanjutan, yang pada gilirannya mempengaruhi kemampuan mereka untuk menyekolahkan anak-anaknya secara optimal. Selain itu, penggunaan pinjaman online juga berhubungan dengan peningkatan stres finansial dalam keluarga, yang berdampak negatif pada konsentrasi dan performa akademik anak. Oleh karena itu, artikel ini menyarankan perlunya kebijakan yang lebih ketat dalam pengawasan pinjaman online dan edukasi finansial yang lebih baik bagi masyarakat agar dampak negatifnya dapat diminimalisir dan tidak merugikan generasi penerus.
IMPLEMENTASI QUIZIZ UNTUK PENILAIAN AKHIR SEMESTER DI SEKOLAH MENENGAH : TANTANGAN MANFAAT (Studi kasus: MTs Al-Hikmah Cipeucang) Ramidah, Nasywa Najwatun; Adawiah, Dewi Siti; Fadzillah, Tri Utami Tasya; Mustakim, Usep Saepul
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i9.11113

Abstract

Penggunaan platform digital seperti Quizizz dalam penilaian akhir semester di sekolah menengah menjadi salah satu inovasi dalam dunia pendidikan. Quizizz menawarkan berbagai keunggulan, seperti interaktivitas, umpan balik instan, dan fleksibilitas waktu, yang dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa. Namun, implementasinya juga menghadapi sejumlah tantangan, termasuk kesiapan infrastruktur teknologi, kemampuan teknis guru dan siswa, serta potensi kendala aksesibilitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Quizizz sebagai alat penilaian akhir semester, dengan fokus pada manfaat yang dihadirkan serta tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Quizizz mampu meningkatkan keterlibatan siswa, efisiensi penilaian, dan kemudahan pengelolaan data. Namun, keberhasilan implementasi memerlukan dukungan infrastruktur yang memadai, pelatihan bagi guru, serta solusi untuk mengatasi hambatan teknis. Artikel ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan strategi pemanfaatan teknologi dalam evaluasi pembelajaran di sekolah menengah.
Co-Authors Adawiah, Dewi Siti Fadzillah, Tri Utami Tasya Mustakim, Usep Saepul Nurfalah, Siti