Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Profetik Jurnal Ekonomi Syariah
Nasution, Ja’far
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
APPLICATION OF SELF DIRECTED LEARNING TO REDUCE MATHEMATICS ACADEMIC PROCRASTINATION Siregar, Rahma; Nasution, Ja’far
ALGORITMA: Journal of Mathematics Education Vol 6, No 1 (2024): ALGORITMA Journal of Mathematics Education
Publisher : Faculty of Educational sciences, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/ajme.v6i1.40390

Abstract

Self Directed Learning is a learning process of self-will and self-control so that it can solve problems or tasks. This study examines the differences in academic procrastination in mathematics learning in groups that apply Self Directed Learning learning models and groups that use conventional learning models. This type of research is a quasi-experiment. The instrument of this research is an academic procrastination questionnaire given to 25 students in the control class and 26 students in the experimental class. This study's results indicate no significant difference in reducing mathematics academic procrastination in students who apply Self Directed Learning with students who apply conventional learning at SMP N 4 Padangsidimpuan. However, regarding the average value, there is a difference in reducing mathematics academic procrastination in students who apply Self Directed Learning with students who apply conventional learning at SMP N 4 Padangsidimpuan. So, classes with self-directed learning are better than classes with conventional learning. 
Analisis Praktik Gadai Sawah di Desa Batang Onang Baru dalam Perspektif Islam Harahap, Almaida Syari; Hasibuan, Armyn; Nasution, Ja’far
PROFJES: Profetik Jurnal Ekonomi Syariah Vol 2, No 2 (2023)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/profjes.v2i2.10305

Abstract

Praktik gadai sawah yang berlaku pada masyarakat Desa Batang Onang Baru pihak penerima gadai (murtahin) menerima hasil pemanfaatan sawah serta mendapatkan keuntungan yang banyak dari uang yang dipinjamkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman masyarakat di Desa Batang Onang Baru mengenai gadai dalam Islam serta mengetahui praktik gadai sawah yang dilakukan masyarakat di Desa Batang Onang Baru dalam perspektif Islam.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian yang diambil berjumlah 9 informan, sumber data yang digunakan ialah data primer dan data sekunder, teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka, teknik pengecekan keabsahan data yang digunakan ialah triangulasi sumber data, triangulasi teori dan triangulasi waktu, serta teknik analisa data yang digunakan ialah reduksi data, pengumpulan, penyajian dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti ini ialah sebagian besar masyarakat Desa Batang Onang Baru tidak memahami gadai dalam Islam dan praktik gadai sawah yang terdapat di Desa Batang Onang Baru terdapat dua jenis yaitu gadai biasa (mandondon biasa) dan gadai gantung (mandondon manggantung). Ditinjau dari perspektif Islam praktik gadai sawah di Desa Batang Onang Baru hukumnya tidak sah karena syarat yang berkaitan dengan sighat tidak terpenuhi, adanya pemanfaatan barang gadai dan unsur riba, ketidakjelasan waktu dan praktik gadai sawah tersebut termasuk kegiatan eksploitasi karena sangat menguntungkan penerima gadai dan merugikan pemberi gadai. Solusi yang adil terhadap praktik gadai sawah dapat dilakukannya akad ijarah, akad mukhabarah dan muzara’ah serta akad muḍarabah. Kata Kunci: Praktik, Gadai Sawah, Perspektif Islam.
APPLICATION OF SELF DIRECTED LEARNING TO REDUCE MATHEMATICS ACADEMIC PROCRASTINATION Siregar, Rahma; Nasution, Ja’far
ALGORITMA: Journal of Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2024): ALGORITMA Journal of Mathematics Education
Publisher : Faculty of Educational sciences, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/ajme.v6i1.40390

Abstract

AbstractSelf Directed Learning is a learning process of self-will and self-control so that it can solve problems or tasks. This study examines the differences in academic procrastination in mathematics learning in groups that apply Self Directed Learning learning models and groups that use conventional learning models. This type of research is a quasi-experiment. The instrument of this research is an academic procrastination questionnaire given to 25 students in the control class and 26 students in the experimental class. This study's results indicate no significant difference in reducing mathematics academic procrastination in students who apply Self Directed Learning with students who apply conventional learning at SMP N 4 Padangsidimpuan. However, regarding the average value, there is a difference in reducing mathematics academic procrastination in students who apply Self Directed Learning with students who apply conventional learning at SMP N 4 Padangsidimpuan. So, classes with self-directed learning are better than classes with conventional learning. AbstrakSelf Directed Learning yaitu proses pembelajaran atas kemauan dari diri sendiri dan mengontrol diri sehingga dapat menyelesaikan permasalahan ataupun tugas. Penelitian ini bertujuan menguji perbedaan prokrastinasi akademik pada pembelajaran matematika pada kelompok yang menerapkan model pembelajaran Self Directed Learning dan kelompok yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Instrumen penelitian ini adalah angket prokrastinasi akademik yang diberikan kepada 25 siswa di kelas kontrol dan 26 siswa di kelas eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan tidak terdapat perbedan yang signifikan penurunan prokrastinasi akademik matematika pada siswa yang menerapkan Self Directed Learning dengan siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional di SMP N 4 Padangsidimpuan. Tetapi ditinjau dari nilai rata-rata terdapat perbedaan penurunan prokrastinasi akademik matematika pada siswa yang menerapkan Self Directed Learning dengan siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional di SMP N 4 Padangsidimpuan. Sehingga dapat disimpulkan kelas dengan pembelajaran self directed learning lebih baik daripada kelas dengan pembelajaran konvensional. 
Co-Authors Armyn Hasibuan Harahap, Almaida Syari Siregar, Rahma