Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Journal on Research and Review of Educational Innovation
Aminah, Sukma Ayu Nur
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ENHANCING STUDENT ENGAGEMENT THROUGH OPTIMAL CLASS PROVISION: THE POTENTIAL OF THE SIMPLEX METHOD IN MOVING CLASS SYSTEMS Fadia, Virotun Nisaul; Susanti, Dina Anggraini; Aminah, Sukma Ayu Nur; Nafi'ah, Imroatun; Munawwir, Zainul
Journal on Research and Review of Educational Innovation Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/jrrei.v2i2.1616

Abstract

Implementing Moving Class at SMAN 1 Panji aims to make students focus on studying subjects of interest that will be used for college entrance tests. The number of students who do not get classes in the subjects of interest because the provision of courses in the implementation of Moving Class has not been optimal causes many students not to be enthusiastic about learning. By considering these problems, it is necessary to have a literature review on the simplex method to know whether or not the simplex method can be used as a method in optimizing the provision of classes in the implementation of Moving Class so that all students get courses according to their interests and students will be more enthusiastic in participating in learning. A literature review is used to determine whether or not the simplex method can be used to assess the provision of classes in implementing Moving Class. In previous studies, the simplex method was widely used to optimize production, profits, and also a combination of production because it has several constraints and linear limits, so it was concluded that the simplex method could be used to optimize the provision of classes on the implementation of Moving Class because it also has linear constraints.
Perkembangan Peserta Didik Berdasarkan Daya Nalar dan Berfikir Kritis Pada Matakuliah Biologi Dasar Puspitasari, Yesi; Jaya, Firman; Aminah, Sukma Ayu Nur; Fadia, Virotun Nisaul
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 7 No 2 (2023): AGUSTUS - DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v7i2.3806

Abstract

Pembelajaran sebagai aktivitas operasional kependidikan yang dilaksanakan oleh dosentugas utamanya mengajar dan Tridharma. Dalam hal ini, dosen mampu menciptakan suasanabelajar mengajar dan memotivasi mahasiswa untuk senantiasa belajar dengan baik dan bersemangat pada perkuliahan Biologi Dasar. Pengabdian ini untuk mengetahui perkembangan peserta didik berdasarkan daya nalar dan berfikir kritis pada matakuliah Biologi Dasar pada mahasiswa program studi pendidikan matematika. Metode yang dipakai meliputi: Observasi, Wawancara dan memebrikan materi pada perkuliahan Biologi Dasar serta dokumentasi. Pengabdian dilakukan di STKIP PGRI Situbondo. Penalaran (reasoning)merupakan salah satu aspek dari kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam kurikulum terbaru, yang dikategorikan sebagai kompetensi dasar yang harus dikuasai para mahasiswa. Daya nalar (power of reason) mahasiswa menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran untuk mengantarkan mereka menuju masa depannya sebagai warga negara yang cerdas, akan dipimpin oleh daya nalar (otak) dan bukan dengan kekuatan (otot) saja, sedangkan Berfikir Kritis merupakan kunci penting dalam pembelajaran Biologi Dasar. Berpikir merupakan kegiatan mengelola informasi bernalar dan berpikir secara kritis menghasilkan perbuatan pemecahan masalah. Hasil kegiatan pengabdian diperoleh bahwa banyak mahasiswa yang mengalami perkembangan baik dipenalaran dan cara mereka berfikir kritis untuk menjawab soal dan mahasiswa bertanya yang secara cepat diberikan dosen terkait materi sistem gerak pada manusia. Mahasiswa lebih senang secara langsung praktek daripada dosen menjelaskan., Sehingga dengan dosen mengetahui tahap perkembangan mahasiswa, setiap awal masuk perkuliahan dosen selalu memberikan stimulus pertanyaan materi yang kemarin dipelajarin kepada mahasiswa supaya melatih perkembangan daya nalar dan cara berfikir kritis mahasiswa.
Co-Authors Fadia, Virotun Nisaul Firman Jaya Munawwir, Zainul Nafi'ah, Imroatun Puspitasari, Yesi Susanti, Dina Anggraini