Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Teaching, Learning, and Development
Wulandari, Rifka
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN GAYA HIDUP TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF GENERASI Z Salsabila, Thalita Dera; Mubarok, Muhammad Zacky; Wulandari, Rifka; Sari, Bida
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 3 No. 3 (2024): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi yang dilaksanakan memiliki tujuan dalam mengkaji dampak literasi keuangan serta gaya hidup pada perilakukonsumtif terhadap generasi Z. Dalam studi yang dilaksanakan, pendekatan kualitatif digunakan untukmengeksplorasi pemahaman mendalam tentang sejumlah faktor yang menentukan perilaku konsumtif di kalangangenerasi Z, khususnya dari perspektif literasi keuangan dan gaya hidup. Data primer yang dikumpulkan dari 135responden generasi Z yang dipilih berdasarkan purposive sampling dengan metode pengumpulan data didapatkanmelalui observasi, kuesioner serta wawancara lebih lanjut. Temuan studi mengindikasikan jika literasi keuanganyang rendah cenderung meningkatkan perilaku konsumtif, sementara gaya hidup yang hedonis dan materialistikjuga memperkuat kecenderungan ini. Sebaliknya, partisipan dengan pemahaman literasi keuangan yang baikmenunjukkan kecenderungan konsumtif yang lebih rendah. Temuan ini menekankan pentingnya pendidikanliterasi keuangan bagi generasi Z untuk mengurangi perilaku konsumtif yang berlebihan dan meningkatkanpengelolaan keuangan yang lebih bijaksana.
Pengembangan Karakter Siswa melalui Model Role-Play dalam Pembelajaran IPS Wulandari, Rifka; Arumi, Defitri Tria; Mardiani, Tisca; Wijayanto, Rifqy; Halimah, Nur; Yuniarti, Yeni; Sukardi, Rendi Restiana
Teaching, Learning, and Development Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Education and Development Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62672/telad.v1i1.9

Abstract

Abstract: Based on the observations made on grade V students of SDN Turi 2, it was found that the teacher used the lecture method, making students less active and interactive with learning. These observations show that the teacher has implemented learning with the role-play method in social studies learning. Applying the role-play method made students more enjoyable in learning and learning to develop character in themselves. This research uses qualitative research with descriptive studies. The results showed that 88.5 percent of students had an attitude of responsibility, 61.6 percent had an attitude of discipline, 42 percent had a character of hard work, and 80.9 percent had an attitude of cooperation. Abstrak: Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada siswa kelas V SDN Turi 2 ditemukan permasalahan pada guru yang menggunakan metode ceramah, hal ini membuat siswa menjadi kurang aktif dan interaktif dengan pembelajaran. Dari hasil observasi tersebut, didapatkan hasil bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran dengan metode role play pada pembelajaran IPS. Penerapan metode role play didapatkan hasil siswa menjadi lebih menyenangkan dalam pembelajaran dan belajar mengembangkan karakter dalam diri. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan studi deskriptif. Hasil penelitian didapatkan hasil 88,5 persen siswa memiliki sikap tanggung jawab, 61,6 persen memiliki sikap disiplin, 42 persen memiliki karakter kerja keras dan 80,9 persen memiliki sikap kerja sama.
Co-Authors Arumi, Defitri Tria Mardiani, Tisca Muhammad Zacky Mubarok Nur Halimah Salsabila, Thalita Dera Sari, Bida Sukardi, Rendi Restiana Wijayanto, Rifqy Yeni Yuniarti, Yeni