Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama
Oktaviani, Atiko Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Religious Tolerance In Indonesian Language Learning In MI: Exploration Of Diversity Values And Practical Implementation Oktaviani, Atiko Nur; Suharto, Abdul Wachid Bambang
Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama Vol. 4 No. 2 (2024): Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat of Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/moderatio.v4i2.9365

Abstract

Indonesia, as a country rich in cultural, religious, and ethnic diversity, faces challenges in maintaining harmony and tolerance in its society. The importance of tolerance education from an early age, especially at Madrasah Ibtidaiyah (MI), is a primary focus. Indonesian language learning at MI plays a strategic role in teaching students the values of diversity and religious tolerance. Recent data shows significant challenges in fostering tolerant attitudes, particularly among the younger generation. Learning Indonesian at MI aims not only to improve students' language skills but also to introduce them to the concepts of tolerance and respect for differences. Integrating values of diversity into the curriculum allows students to appreciate differences and understand diverse perspectives in society. Consequently, the young generation emerging from MI is more open, accepting, and capable of maintaining harmony amidst Indonesia's diversity. Thus, learning Indonesian at MI is not only a means of communication but also a stage for character formation rooted in the values of diversity, which are essential to the Indonesian national identity.
Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Membentuk Karakter melalui Pembelajaran IPS Oktaviani, Atiko Nur; Tutuk Ningsih
Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jk.v12i2.10931

Abstract

Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar merupakan upaya penting dalam membentuk karakter siswa dan memberikan pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai Pancasila serta aspek-aspek kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data primer dari survei kepada responden terkait dan data sekunder dari literatur yang relevan. Mayoritas responden memahami Kurikulum Merdeka, namun pemahaman tentang Profil Pelajar Pancasila masih perlu ditingkatkan. Tujuan penerapan Profil Pelajar Pancasila adalah untuk membentuk karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu dan kurikulum, pemahaman guru yang belum mendalam, dan kurangnya fokus siswa terhadap pembelajaran, implementasi ini telah memberikan dampak positif yang signifikan terhadap pembentukan karakter siswa dan kualitas pembelajaran IPS. Rekomendasi yang diajukan termasuk pelatihan dan pendampingan lebih lanjut kepada guru, pengembangan materi pembelajaran yang terstruktur, mendorong keterlibatan aktif siswa, dan evaluasi yang lebih komprehensif, untuk memperkuat efektivitas dan kesinambungan implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam mendukung pembangunan karakter dan kualitas pendidikan di Indonesia.
Co-Authors Suharto, Abdul Wachid Bambang Tutuk Ningsih