Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FKIP e-PROCEEDING Jurnal Sains Riset
Fuadiyah, Tsamratul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KORELASI KETERAMPILAN LITERASI NUMERIK TERHADAP KEMAMPUAN PRAKTIKUM BANDUL MATEMATIS MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS JEMBER Adillah, Bilqis; Wardhany, Merry Khanza Kusuma; Fuadiyah, Tsamratul
Jurnal Sains Riset Vol 13, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsr.v13i2.1571

Abstract

ABSTRACTA mathematical pendulum is a harmonic vibrating object. In a simple pendulum it consists of a mass weight suspended at the end of a light rope which is ignored mass and the object can be moved harmonically. The purpose of this study was to analyze the data of the correlation test results or the relationship of numerical literacy skills to mathematical pendulum practicum abilities by physics education students of Jember University. The method used in this study is quantitative correlation, which describes the influence between variables. This study was conducted to obtain evidence of the relationship between numerical literacy ability (X) to the mathematical pendulum practicum ability (Y) of physics education students. The subjects used in this study were 40 students of Physics Education class B class of 2022 Jember University. The results obtained from the research carried out are numerical literacy abilities related or positively correlated with mathematical pendulum practicum skills with a moderate degree of correlation relationship.ABSTRAKBandul matematis merupakan sebuah benda bergetar harmonik. Pada sebuah bandul sederhana terdiri atas sebuah beban yang bermassa digantungkan di ujung tali ringan yang massa diabaikan dan benda tersebut dapat digerakkan secara harmonik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis data hasil uji korelasi atau hubungan keterampilan literasi numerik terhadap kemampuan praktikum bandul matematis oleh mahasiswa pendidikan fisika Universitas Jember. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif korelasi, yang menggambarkan pengaruh antara variabel. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh pembuktian tentang hubungan kemampuan literrasi numerik (X) terhadap kemampuan praktikum bandul matematis (Y) mahasiswa pendidikan fisika. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 40 mahasiswa Pendidikan Fisika kelas B angkatan 2022 Universitas Jember. Hasil yang diperoleh dari penelian yang dilakukan adalah kemampuan literasi numerik berhubungan atau berkorelasi secara positif terhadap kemampuan praktikumm bandul matematis dengan derajat hubungan korelasi sedang. 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA Fuadiyah, Tsamratul; saragih, Ida Romauli; Tiara, Siti Ike Nur Jannah; Lesmono, Albertus Djoko
FKIP e-PROCEEDING Vol 9 No 1 (2024): Prosiding Seminar Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh berbagai model pembelajaran terhadap keterampilan komunikasi ilmiah siswa dalam kegiatan pembelajarn disekolah melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Pembelajaran di indonesia memberikan kebebasan kepada pendidik untuk memilih model pembelajaran yang sesuai guna mengembangkan keterampilan abad 21, termasuk keterampilan komunikasi ilmiah. SLR dilakukan dengan mengumpulkan, mengevaluasi, dan menganalisis studi yang relevan dari berbagai literatur ilmiah. Artikel yang digunakan membahas model pembelajaran seperti Project-Based Learning (PBL), Problem-Based Learning (PBL), dan Inquiry-Based Learning (IBL) yang telah diuji dalam pengembangan keterampilan komunikasi ilmiah. Analisis ini mencakup 30 studi yang memenuhi kriteria inklusi, dan hasilnya menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, dan berbasis inkuiri memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan keterampilan komunikasi ilmiah siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran yang menekankan partisipasi aktif siswa dan pemecahan masalah nyata lebih efektif dalam memfasilitasi perkembangan komunikasi ilmiah siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Keterampilan, Komunikasi Ilmiah
Co-Authors Adillah, Bilqis Albertus Djoko Lesmono, Albertus Djoko saragih, Ida Romauli Tiara, Siti Ike Nur Jannah Wardhany, Merry Khanza Kusuma