Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Sukmawardhani, Pipit
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
DETERMINANTS OF SELF-REGULATED LEARNING: THE ROLE OF FAMILY ENVIRONMENT, LEARNING FACILITIES AND LEARNING MOTIVATION IN EAST JAKARTA VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS Sukmawardhani, Pipit; Purwana , Dedi; Widyastuti , Umi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pengaruh self-regulated learning : peran lingkungan kelaurga, fasilitas belajar dan motivasi belajar pada siswa sekolah menengah kejuruan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI Manajemen Perkantoran Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode kuantitatif. Pemilihan sampel dengan cara proportional sampling, sehingga diperoleh populasi sebanyak 143 siswa dan sampel sebanyak 105 siswa. Data yang terkumpul menggunakan penyebaran kuesioner dengan 5 skala likert. Pengelolaan dan penganalisisan data menggunakan Equation Model-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan memakai inner dan outer model berbantuan software SmartPLS 4.0. Hasil menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh signifikan lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar; 2) terdapat pengaruh signifikan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar; 3) terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap self-regulated learning; 4) terdapat pengaruh signifikan lingkungan keluarga terhadap self-regulated learning; 5) terdapat pengaruh signifikan fasilitas belajar terhadap self-regulated learning; 6) terdapat pengaruh signifikan lingkungan keluarga melalui motivasi belajar terhadap self-regulated learning; 7) terdapat pengaruh signifikan fasilitas belajar melalui motivasi belajar terhadap self-regulated learning.
Co-Authors Purwana E.S., Dedi Widyastuti , Umi