Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indonesian Journal of Education and Development Research
Tamba, Risna Apriani
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Ekspositori Terhadap Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 12 Medan Sinaga, Adi; Lydia, Cellion; Simanjuntak, Juanda Rifki; Panjaitan, Maria; Siregar, Nurhasanah; Ikhwani, Mawaddah; Tamba, Risna Apriani
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4574

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran ekspositori terhadap pemahaman pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 12 Medan. Penelitian ini dilakukan pada hari Senin tangal 4 November 2024 yang berada di Jl. M.H Thamrin No.52, Pusat Ps., Kec. Medan Kota, Kota Medan . Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dengan wawancara. Hasilnya pengaruh model pembelajaran ekspositori yang menunjukkan bahwa meskipun strategi pembelajaran ekspositori berfokus pada penyampaian materi oleh guru dan memberikan kesempatan bertanya, tantangan utama tetap pada rendahnya kemampuan penalaran dan literasi matematika siswa, sehingga meskipun model ini kurang menarik dan menyebabkan kebosanan, penerapan pembelajaran kontekstual teridentifikasi sebagai metode yang lebih efektif dalam mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata siswa.
Pemanfaatan Geogebra Sebagai Solusi Pembelajaran Pencerminan: Studi Kasus Di Kelas Ix-3 Smpn 11 Medan Tamba, Risna Apriani; Situmorang, Rani Nuldiva; Simamora, Ronauli; Kairuddin, Kairuddin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan GeoGebra sebagai solusi pembelajaran materi pencerminan di kelas IX.3 SMP Negeri 11 Medan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep pencerminan akibat metode pembelajaran konvensional yang bersifat abstrak dan minim visualisasi. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan subjek 32 siswa. Instrumen penelitian berupa dua soal uraian, yaitu soal awal sebelum penggunaan GeoGebra dan soal lanjutan setelah siswa menggunakan GeoGebra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada soal awal, hanya 11 siswa (34,38%) yang mampu menjawab dengan benar, sementara 14 siswa (43,75%) mengalami kesulitan. Setelah pembelajaran menggunakan GeoGebra, terjadi peningkatan pemahaman; sebanyak 17 siswa (53,13%) berhasil menyelesaikan soal dengan benar, dan 15 siswa (46,88%) masih memerlukan bimbingan. GeoGebra terbukti efektif membantu siswa dalam memvisualisasikan konsep pencerminan secara interaktif sehingga meningkatkan pemahaman konsep yang sebelumnya bersifat abstrak.
Co-Authors Ikhwani, Mawaddah Kairuddin . Lydia, Cellion Nurhasanah Siregar . Panjaitan, Maria Simamora, Ronauli Simanjuntak, Juanda Rifki Sinaga, Adi Situmorang, Rani Nuldiva