Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Golden Childhood Education Journal (GCEJ)
Qayyum, Aisyah Amatul
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMIKIRAN IMAM AL-GHAZALI DALAM KITAB AYYUHAL WALAD DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK Hafiza, Hanifa; Qayyum, Aisyah Amatul
PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Vol 4 No 2 (2022): PREMIERE: Journal of Islamic Elementary Education
Publisher : Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jp.v4i2.697

Abstract

Education has a function to develop abilities and shape the character and civilization of the nation with dignity in order to educate the lives of the nation's children. In relation to moral education, it appears that character education has the same orientation as moral education, namely character building. The purpose of writing conceptual articles is to add insight into: (1) how character education is in the ayyuhā al-walad book (2) how Imam Al-Ghazali's thoughts in early childhood character education. The Ayyuhal Walad book by Imam Al-Ghazali contains, among other things: about faith, namely faith in Allah SWT, advice to worship Allah, and educational advice for children. As for those related to education include: material about morals, methods and goals of education. Character education in the study of Imam Al-Ghazali's thoughts in the Ayyuhal Walad book includes two values, namely: individual values which include religious character and collective or social values which include social care, responsibility, hard work, appreciation for achievement.
TEKNIK MOZAIK SEBAGAI METODE STIMULASI MOTORIK HALUS ANAK DI RA YANBU’UL ULUM Rofi'ah, Ulya Ainur; Qayyum, Aisyah Amatul
GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Vol 5 No 2 (2024): Vol. 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/gcej.v5i2.1477

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu mengetahui perkembangan motorik halus di Raudhatul Athfal Yanbu’ul Ulum sebelum dan sesudah menggunakan teknik mozaik. Adapun media yang digunakan dalam teknik mozaik ini yaitu media kertas dan daun kering. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas dengan Desain PTK Model Spiral Kemmis & Teggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Dalam penggunaan teknik mozaik peneliti memakai media kertas origami pada siklus I dan media daun kering pada siklus II. Peneliti menemukan bahwa kegiatan ini dapat mengembangkan aspek motorik halus seperti menggunakan gunting dengan benar, merobek mengkoordinasikan antara mata dan tangan dan menempel potongan mozaik dengan rapih; 2) Perkembangan motorik halus pada saat sebelum diberi tindakan terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam kegiatan mozaik, hal ini terlihat dari hasil memegang gunting belum dikatakan benar dan kegiatan menempel kurang rapih tidak sesuai dengan pola gambar. Tindakan Kelas (PTK) pada kelas B RA Yanbu’ull Ulum kegiatan mengembangkan motorik halus menggunakan teknik mozaik dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdapat dua pertemuan. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelalksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Berdasarkan pembahasan dan hasil penelitian sebelum diberi tindakan atau pra siklus yaitu hanya mencapai 35%; 3). Perkembangan motorik halus pada saat sesudah diberi tindakan terdapat beberapa siswa mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaitu pada Siklus I siswa yang mengalami peningkatan mencapai 64% sedangkan pada Siklus II mengalami peningkatan 81% maka dapat dikatakan bahwa penelitian ini dikatakan berhasil sesuai dengan capaian kriteria keberhasilan yaitu 80%.
Co-Authors Hafiza, Hanifa Ulya Ainur Rofiah