Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Rahma, Lilavati Vijaganita
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Miskonsepsi Siswa dalam Menyederhanakan Ekspresi Aljabar berdasarkan Kerangka Asimilasi dan Akomodasi Rahma, Lilavati Vijaganita; Alifiani
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2024): September 2024 - February 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v9i2.5172

Abstract

This study adopts a qualitative approach with a descriptive research design. The subjects of this study consist of six students from class X of a high school during the second semester of the 2023/2024 school year. The data analysis process includes three stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The validity of the findings was ensured through triangulation, which involved comparing data from students' work, interview results, and observation results. The findings revealed that students exhibited seven types of misconceptions leading to errors in simplifying algebraic expressions: (1)  conjunction error, (2) exponent error, (3) reversal error, (4) difficulties with variables, (5) substitution error, (6) equation formation errors, and (7) a commutative-like terms error. These misconceptions were attributed to inappropriate assimilation and a lack of accommodation.
One Day One Word: Upaya Pendampingan Penguatan Literasi dan Numerasi Siswa Prathom di Satun, Thailand Rahma, Lilavati Vijaganita; Alifiani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i5.4700

Abstract

Program One day One Word merupakan inisiatif dari salah satu guru bahasa inggris di Sassanathum Wittaya School yang bertujuan untuk membangkitkan kemampuan literasi dan numerasi dikalangan siswa sekolah dasar di Satun, Thailand. Melalui pendekatan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, program ini memperkenalkan satu kata baru bahasa inggris disertai bahasa Thailand setiap hari dan melibatkan siswa dalam aktivitas berhitung yang menarik. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada siswa tingkat sekolah dasar di Thailand dalam membantu membangkitkan minat dan kemampuan siswa dalam literasi dan numerasi. Hasil menunjukan bahwa siswa menunjukkan sikap antusiasme dan partisipasi aktif selama kegiatan, serta perbaikan dalam pemahaman dasar terhadap konsep literasi dan numersi. Peran pendampingan juga terbukti penting dalam mendukung proses pembelajaran. Diharapkan program ini dapat berlanjut dan memberikan dampak positif yang lebih besar bagi pendidikan di Satun, Thailand bahkan sebagai sumber pembelajaran bagi siswa di Indonesia
Co-Authors Alifiani