Garuda - Garba Rujukan Digital

MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI PENDIDIKAN DINIYAH FORMAL FAHMI, MOH. IFAN
As-Syifa: Journal of Islamic Studies and History Vol 4 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Wali Songo Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35132/assyifa.v4i1.1133

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen kepala sekolah dalam mengembangkan sumber daya manusia (SDM) di Pendidikan Diniyah Formal Ulya Fathul Ulum Diwek, Jombang. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi peran kepala sekolah dalam mengelola SDM, serta strategi yang diterapkan untuk meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan staf. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran yang signifikan sebagai educator, manajer, leader, motivator, dan innovator dalam mengembangkan SDM. Strategi yang diterapkan, seperti pelatihan berkala, studi banding, dan analisis SWOT, berhasil meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dan staf, serta memperkuat reputasi lembaga. Namun, terdapat hambatan berupa kurangnya komunikasi, tantangan dalam pembelajaran bagi peserta didik muda, dan keterbatasan sarana dan prasarana. Oleh karena itu, untuk meningkatkan pengembangan SDM, perlu perbaikan dalam komunikasi internal, pendekatan pembelajaran yang lebih intensif, dan peningkatan fasilitas. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami peran manajemen kepala sekolah dalam menciptakan pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan

Strategi Pemasaran Madrasah Tsanawiyah Negeri 17 Jombang Fahmi, Moh. Ifan
Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol 3 No 1 (2021): Ats-Tsaqofi
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam At-Tahdzib Ngoro Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pemasaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri 17 Jombang, serta faktor apa saja yang menjadi penghambat dan pendukung terlaksananya Strategi Pemasaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri 17 Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Objek penelitiannya adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan strategi pemasaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri 17 Jombang. Sumber data kami dapat dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, wali kelas, guru bidang studi, humas, staff dan murid. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Sedangkan untuk pengujian keabsahan data kami menggunakan teknik trianggulasi. Adapun hasil penelitian ini menjelaskan bahwa (1) Strategi pemasaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri 17 Jombang, tidak lepas dari 7 komponen penting yang saling mendukung yaitu: Segmentasi pasar, Harga, kualitas, Lokasi Madrasah, promosi, distribusi dan sarana prasarana Madrasah yang memadai (2) Strategi pelaksanaan pemasaran MTSN 17 Jombang (3) Strategi penilaian pemasaran (4) Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pemasaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri 17 Jombang.

Manajemen Kurikulum Dalam Mengembangkan Budaya Literasi Peserta Didik (Studi Kasus Di Man 5 Jombang Tahun Ajaran 2021/2022) Fahmi, Moh. Ifan; Alim, Syaiful
Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol 3 No 2 (2021): Ats-Tsaqofi
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam At-Tahdzib Ngoro Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Manajemen kurikulum merupakan hal yang signifikan dalam menentukan keberhasilan dalam pelaksanaan pendidikan. Selain itu, manajemen kurikulum mempunyai peran penting dalam upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efesien mengingat fakta bahwa pada dasarnya madrasah adalah kerangka kerja yang mencakup berbagai bagian dan berbagai latihan yang harus dikelola dengan sebaik mungkin. Maka peneliti berinisiatif untuk mengadakan penelitian dengan fokus: Manajemen kurikulum dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik di MAN 5 Jombang, yang meliputi: 1) Konsep manajemen kurikulum dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik; 2) Strategi manajemen kurikulum dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik; 3) faktor pendukung dan penghambat dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi melalui sumber data manusia dan nonmanusia. Analisis dilakukan selama pengumpulan data dan sesudah seluruh data terkumpul. Uji keabsahan data dilakukan dengan standar kredibilitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Konsep manajemen kurikulum dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik di MAN 5 Jombang dikemas dengan program baca, nulis, dan budaya. 2) Strategi manajemen kurikulum yang dilakukan MAN 5 Jombang dalam mengembangkan budaya literasi peserta didik telah dilaksanakan dengan baik melalui pembiasaan membaca dan memberikan pelatihan kemandirian 3) Faktor pendukung budaya literasi meliputi: Dicetuskannya MAN 5 Jombang sebagai madrasah literasi, dukungan penuh dari kepala madrasah, pembina literasi yang mumpuni, minat siswa yang tinggi, dan terdapat banyak guru bahasa. Faktor penghambat meliputi: Minimnya dana yang tersedia, minimnya sarana pendukung seperti tempat, internet, dan computer, dan kurangnya pembaharuan buku-buku diperpustakaan.

MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DI PENDIDIKAN DINIYAH FORMAL FAHMI, MOH. IFAN
As-Syifa: Journal of Islamic Studies and History Vol. 4 No. 1 (2025): JANUARI
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Wali Songo Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35132/assyifa.v4i1.1133

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen kepala sekolah dalam mengembangkan sumber daya manusia (SDM) di Pendidikan Diniyah Formal Ulya Fathul Ulum Diwek, Jombang. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi peran kepala sekolah dalam mengelola SDM, serta strategi yang diterapkan untuk meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan staf. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran yang signifikan sebagai educator, manajer, leader, motivator, dan innovator dalam mengembangkan SDM. Strategi yang diterapkan, seperti pelatihan berkala, studi banding, dan analisis SWOT, berhasil meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dan staf, serta memperkuat reputasi lembaga. Namun, terdapat hambatan berupa kurangnya komunikasi, tantangan dalam pembelajaran bagi peserta didik muda, dan keterbatasan sarana dan prasarana. Oleh karena itu, untuk meningkatkan pengembangan SDM, perlu perbaikan dalam komunikasi internal, pendekatan pembelajaran yang lebih intensif, dan peningkatan fasilitas. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami peran manajemen kepala sekolah dalam menciptakan pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan

Kepemimpinan Kiai dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Pondok Pesantren At Tahdzib Rejoagung Ngoro Jombang Sutrisno, Sutrisno; Fahmi, Moh. Ifan
Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/murobbi.v8i1.2159

The emergence of the term religious moderation in Indonesia in recent times is closely related to various phenomena of intolerance, radicalism, and terrorism that occur in Indonesia. Moderation is a life view that always prioritizes the attitude of tolerance and always takes the middle road from two opposing attitudes. Islamic boarding schools are an integral part of the institutions that exist in Indonesia which instill religious values and practices in their students for the advancement of national development. As a subculture rooted in Islamic culture in Indonesia, Education in boarding schools, not only provides educational facilities and practices, but also instills a number of values or norms. One of them is the Islamic boarding school At-Tahdzib Rejoagung in Ngoro district. The Islamic boarding school At-Tahdzib as an educational institution has proven to be quite excellent in producing generations of the nation who have good character. One of the proofs is the large number of alumni of At-Tahdzib pesantren who are trusted by the community to become educators in various formal and non-formal educational institutions. This is certainly inseparable from the role of kiai leadership who are also teachers in the educational process. The role of leadership is an attitude and behavior in influencing human resources, so that they are willing to carry out their duties to achieve organizational goals effectively and efficiently. This study aims to examine the leadership of kiai in instilling the values of religious moderation in Islamic boarding schools. More specifically, this article intends to identify strategies and analyze the influence of kiai leadership in instilling the values of religious moderation at the Islamic boarding school At Tahdzib Ngoro Jombang

Peningkatan Literasi Membaca dan Menulis Pada Siswa Melalui Media Pembelajaran Alat Peraga Flashcard Alphabet di SDN Balonggemek 2 Megaluh 2023-2024 Sutrisno, Sutrisno; Fahmi, Moh. Ifan; Abidin, Hasan; Sholich, Moh.
ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Desember
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/abdimasy.v3i2.3310

Reading and writing literacy are essential basic skills that everyone must master. These literacies are needed to access information, communicate, and develop oneself. For elementary school students, reading and writing literacy are critical skills to be acquired. Good reading and writing literacy will help students understand lessons, complete school assignments, and develop creativity. The use of alphabet flashcards in teaching reading and writing is an effective method to assist students in developing their literacy skills. However, it is important to remember that such teaching aids should be used as part of a broader and integrated learning approach that includes teacher-student interactions, appropriate reading materials, and individual support for students who need additional assistance. This community service program employs a student-centered learning strategy. This strategy emphasizes the role of students as active participants in the learning process, encouraging them to construct their own knowledge.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search