Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Iju, Maria Vianney
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN SAMPAH PLASTIK DALAM PEMBUATAN ECOBRICK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SMP ST. AGUSTINUS LANGA Iju, Maria Vianney; Dinatha, Ngurah Mahendra; Kua, Maria Yuliana
GLOBAL ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): November 2024, GLOBAL ABDIMAS
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sampah plastik yang sering ditemukan di lingkungan masyarakat menjadi topik pembicaraan yang umum. Masalah kurangnya penanganan sampah plastik, terutama di lingkungan sekolah berdampak negatif pada kualitas pendidikan. Hal ini terjadi pula di SMP St. Agustinus Langa , yang mengilhami mahasiswa STKIP Citra Bakti untuk melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat terkait pengelolaan sampah plastik di sekolah tersebut. Tujuan utama dari pengabdian ini yaitu mengurangi sampah plastik melalui pembuatan Ecobrick dan meningkatkan kreativitas siswa dalam pembuatan Ecobrick itu sendiri . Kegiatan ini melibatkan 15 siswa kelas VII B dari SMP St Agustinus Langa yang dibimbing oleh mahasiswa STKIP Citra Bakti. Metode yang digunakan adalah metode pendampingan. Hasilnya, sampah plastik berhasil diatasi dengan pembuatan Ecobrick digunakan untuk membuat sebuah tempat duduk di dalam kelas tepatnya di pojok baca. Kegiatan ini penting untuk dilakukan secara berkala karena guna membentuk karakter siswa yang peduli terhadap lingkungan dan mengasah keterampilan mereka dalam membuat suatu kreativitas.
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN PADA MATERI IPA KELAS VII DI SMP NEGERI 4 GOLEWA Iju, Maria Vianney; Dinatha, Ngurah Mahendra; Bili, Orance
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.4137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran yang digunakan dalam materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas VII di SMP Negeri 4 Golewa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 responden yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner kepada peserta didik kelas VII. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling dominan digunakan adalah metode ceramah dengan persentase sebesar 50%, diikuti oleh metode tanya jawab sebesar 30%, dan metode diskusi sebesar 20%.
Development of Science Learning Media Based on Science Literacy on the Topic of Series and Parallel Circuits in Junior High School Iju, Maria Vianney; Dinatha, Ngurah Mahendra; Rewo, Josep Marsianus; Kua, Maria Yuliana
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v6i1.1112

Abstract

Students at St. Agustinus Langa who lack scientific literacy are less able to react to local natural events and technological advancements. The purpose of this study is to describe the procedures used to create science learning resources based on scientific literacy using series and parallel series materials. This study employs the five stages of the ADDIE model—analysis, design, development, implementation, and evaluation—as a research and development (R&D) methodology. SMP St. Augustine Langa's class VIII students served as the research subjects. The study's findings demonstrate that using scientific literacy-based science learning materials in series and parallel series content can improve students' comprehension of the subject matter. The educational materials according to the research findings, St. Mary's Middle School students' understanding of scientific literacy has increased as a result of the creation of science learning materials based on scientific literacy in series and parallel circuit content. Langa, Augustine. Therefore, science learning media based on scientific literacy is appropriate for use in the science learning process. The implications of learning media created in the teaching and learning process include helping teachers explain learning material, improving the quality of the teaching and learning process in this case, and creating a pleasant learning atmosphere with the teaching and learning.
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN PADA MATERI IPA KELAS VII DI SMP NEGERI 4 GOLEWA Iju, Maria Vianney; Dinatha, Ngurah Mahendra; Bili, Orance
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.4137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran yang digunakan dalam materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas VII di SMP Negeri 4 Golewa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 responden yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner kepada peserta didik kelas VII. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling dominan digunakan adalah metode ceramah dengan persentase sebesar 50%, diikuti oleh metode tanya jawab sebesar 30%, dan metode diskusi sebesar 20%.
Co-Authors Bili, Orance Kua, Maria Yuliana Ngurah Mahendra Dinatha Rewo, Josep Marsianus