Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Citra Magang dan Persekolahan JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Bili, Orance
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penggunaan Buku Cerita Rakyat Menggunakan Bahasa Ibu dalam Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri I Soa Bili, Orance; Suparmi, Ni Wayan
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 1, No 4 (2024): Oktober 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v1i4.391

Abstract

Bahasa adalah alat komunikasi manusia yang digunakan secara lisan maupun tertulis. Tujuan pengajaran Bahasa Indonesia adalah agar siswa dapat menggunakan bahasa yang baik dan benar, sesuai dengan kaidah yang berlaku yang mencakup keterampilan berbicara yang santun, tidak menyinggung perasaan lawan bicara, dan menciptakan komunikasi yang efektif serta harmonis. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia melalui pemanfaatan buku cerita rakyat yang menggunakan bahasa ibu di SMP Negeri I Soa. Penggunaan Bahasa Ibu dalam cerita rakyat Dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran, serta memudahkan siswa dalam mengungkapkan ide dan pendapat siswa secara lisan ataupun tertulis.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan disekolah selama penelitian. Penelitian despriktif ini digunakan untuk memaparakn hasil secara sistematis tentang pelaksaan pembuatan buku cerita rakyat berbasis bahasa ibu di sekolah. pembelajaran bahasa Indonesia siswa terlihat lebih nyaman menggunakan bahasa ibu (bahasa wue dan bahasa pona) sebab siswa menganggap bahasa Ibu lebih dipahami dan di mengerti. Hasil penelitian di SMP Negeri I Soa menunjukkan bahwa penggunaan buku cerita rakyat berbahasa ibu efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Melalui pendekatan ini, siswa menjadi lebih percaya diri dan aktif dalam berbicara, serta lebih menghargai Budaya Lokal mereka.
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN PADA MATERI IPA KELAS VII DI SMP NEGERI 4 GOLEWA Iju, Maria Vianney; Dinatha, Ngurah Mahendra; Bili, Orance
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.4137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran yang digunakan dalam materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas VII di SMP Negeri 4 Golewa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 responden yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner kepada peserta didik kelas VII. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling dominan digunakan adalah metode ceramah dengan persentase sebesar 50%, diikuti oleh metode tanya jawab sebesar 30%, dan metode diskusi sebesar 20%.
Penggunaan Aplikasi Kahoot Berbasis Budaya Lokal Etnis Soa untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Suhu dan Kalor: Studi Tindakan di SMP Negeri 1 Soa Bili, Orance; Laksana, Dek Ngurah Laba; Suparmi, Ni Wayan; Dinatha, Ngurah Mahendra
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 4 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i4.961

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Soa, terutama dalam hal materi IPA. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan terkait 4 tahap, adalah tahap perencanaan, tahap perencanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Sebanyak 29 wali dan siswa kelas VIII terlibat dalam penelitian ini. Data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh pada penelitian ini didapatkan secara tes tertulis, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi kahoot berbasis budaya lokal meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Nilai rata-rata kemampuan siswa dan ketuntasan klasikalnya meningkat sebesar 34,48% dari 68,5% kriteria baik menjadi 89,66% dari 83,79% kriteria sangat baik. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini bahwa hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Soa mampu ditingkatkan dengan menggunakan kahoot.
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN PADA MATERI IPA KELAS VII DI SMP NEGERI 4 GOLEWA Iju, Maria Vianney; Dinatha, Ngurah Mahendra; Bili, Orance
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i1.4137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran yang digunakan dalam materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas VII di SMP Negeri 4 Golewa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 responden yang dipilih menggunakan teknik non-probability sampling. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner kepada peserta didik kelas VII. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling dominan digunakan adalah metode ceramah dengan persentase sebesar 50%, diikuti oleh metode tanya jawab sebesar 30%, dan metode diskusi sebesar 20%.
Co-Authors Iju, Maria Vianney Laksana, Dek Ngurah Laba Ngurah Mahendra Dinatha Suparmi, Ni Wayan