Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cemara Education and Science Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Safira Azzahra
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU Jihan Khairani; Shabrina Hanifati; Safira Azzahra
Cemara Education and Science Vol. 2 No. 4 (2024): Vol II. Edisi IV. Tahun 2024
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

(Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan sebuah inisiatif yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru di Indonesia. Program ini dirancang untuk mempersiapkan guru agar lebih siap menghadapi berbagai tantangan pendidikan di era modern dengan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis praktik yang intensif. Dalam program PPG, peserta didik dilatih untuk menguasai berbagai kompetensi esensial dalam bidang pendidikan, seperti kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Program ini melibatkan kegiatan-kegiatan seperti perkuliahan, lokakarya, magang, dan evaluasi kinerja yang komprehensif. Dengan demikian, program ini diharapkan dapat menghasilkan guru yang lebih terampil dalam merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang efektif, kreatif, dan inovatif. Selain itu, PPG diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia secara keseluruhan dengan mencetak tenaga pendidik yang tidak hanya ahli dalam bidang mereka, tetapi juga mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan siswa yang terus berubah.
ANALISIS PERBANDINGAN TES MBTI DAN TES PSIKOLOGI MODALITAS VAK PADA GAYA BELAJAR SISWA DI SMA TUNAS LUHUR Safira Azzahra; Rezki Haris Ilhami
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gaya belajar adalah kemampuan individu untuk mengolah informasi yang didapatkan dengan cara termudah sehingga membuat proses belajar menjadi lebih efektif. Maka dari itu, penting bagi setiap individu untuk mengetahui gaya belajar masing-masing sehingga bisa memahami informasi dengan mudah yang pada akhirnya meningkatkan hasil belajar keseluruhan. Dalam hal ini, media yang digunakan untuk menentukan gaya belajar adalah tes Myers-Briggs Type Indicator dan tes psikologi modalitas VAK. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan kedua tes dalam mengartikan gaya belajar siswa di SMA Tunas Luhur. Survey dilakukan dengan menggunakan angket kepada sampel berupa siswa kelas 11 A3. Angket berisikan pertanyaan mencakup hasil kedua tes yang kemudian dibandingkan melalui metode analisis komparasi. Analisis statistik menunjukkan hasil tes Myers-Briggs Type Indicator sebesar 76% dan tes psikologi modalitas VAK sebesar 77%, tidak memiliki jarak perbedaan persentase skor yang tidak signifikan dalam mengartikan akurasi gaya belajar siswa, dengan selisih persentase skor 1%. Penelitian ini menunjukkan bahwa tes gaya belajar Myers-Briggs Type Indicator dan tes psikologi modalitas VAK tidak memiliki perbedaan signifikan dan dapat sama-sama menjadi tolak ukur untuk menentukan gaya belajar dan bisa menjadi acuan belajar bagi siswa di SMA Tunas Luhur.
Co-Authors Jihan Khairani Rezki Haris Ilhami Shabrina Hanifati