Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik Journal of Islamic Elementary School International Proceedings of Nusantara Raya APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Setyawan, Alif
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Philosophy of Science Education on Children's Character Education Setyawan, Alif; Novikasari, Ifada
International Proceedings of Nusantara Raya Vol. 3 No. 1 (2024): Locality of Language, Literary, and Culture in Global Development
Publisher : Lembaga Kajian Nusantara Raya UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The shift towards a more holistic education reflects a paradigm shift in the education system which recognizes that student success is not only measured by academic achievement, but also by the development of their character and social skills. Holistic education emphasizes the importance of educating children holistically, involving emotional, social and moral aspects. This research explores the impact of philosophy of science education on children's character education, a concept that is often ignored in formal curricula. The surprising phenomenon that was raised was that most educational systems focus more on cognitive and academic aspects, while character development based on philosophical principles is often neglected. This research was conducted in elementary schools, with the aim of understanding how the application of the philosophy of science can strengthen children's character education. The method used is qualitative research with a case study approach, involving in-depth interviews with teachers, students and parents. The results of the research show that education in the philosophy of science, especially involving an understanding of ethics, logic and epistemology, can significantly shape children's character who is more critical, ethical and wise. Character education based on philosophical foundations provides children with a deeper frame of mind in understanding moral and ethical values.
Aplikasi Dan Website Yang Mudah Dan Simple Untuk UMKM Dan Usaha Mandiri Sarfi Hamidi, A.; Rochman, Abdul; Setyawan, Alif; Sholeha Juliyani, Annis; Nur Faradilla, Aryana; Prakusya Subhan, Bintang; Maulana Ramadhan, Hikmal; Farros Kangsa Deva, Muhammad; Usman Fauzi, Muhamad; Zephyr Rafif, Navaly
APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): APPA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran strategis dalam perekonomian Indonesia dengan kontribusi besar terhadap Produk Domestik Bruto (PDB) dan penyerapan tenaga kerja. Namun, mayoritas pelaku UMKM masih menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan akses pembiayaan, pemasaran, serta manajemen usaha yang kurang efektif. Untuk mengatasi kendala tersebut, penerapan teknologi dalam bentuk aplikasi dan website yang mudah digunakan menjadi solusi potensial dalam meningkatkan daya saing UMKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan UMKM serta mencari solusi digital yang dapat mendukung keberlanjutan usaha mereka. Berdasarkan hasil Pengabdian Kepada Masyarakat yang telah dilakukan, ditemukan bahwa peserta mampu memahami dasar-dasar pemrograman, khususnya Java, dan mengaplikasikannya melalui aplikasi SoloLearn di smartphone. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam menyelesaikan latihan yang diberikan. Dengan adanya sosialisasi dan edukasi digital, diharapkan pelaku UMKM dapat lebih termotivasi dalam memanfaatkan teknologi guna memperluas jangkauan bisnis dan meningkatkan pertumbuhan usaha mereka.
Pemanfaatan Jaringan Sosial sebagai Ruang Kolaboratif di Lingkungan Sekolah Setyawan, Alif; Ningsih, Tutuk
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 3 (2025): September - December
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i3.8231

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana jejaring sosial dimanfaatkan sebagai ruang kolaboratif di lingkungan sekolah, dengan menyoroti dinamika sosial dan budaya yang muncul dalam proses pembelajaran digital. Fenomena ini menjadi relevan seiring meningkatnya penggunaan platform jejaring sosial seperti WhatsApp dan Instagram sebagai sarana interaksi dan kolaborasi antara guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan dilaksanakan di sepuluh Sekolah Dasar dan enam Madrasah Ibtidaiyah di Purbalingga. Partisipan penelitian berjumlah empat puluh delapan informan, terdiri atas enam belas guru dan tiga puluh dua siswa kelas lima dan enam, yang dipilih karena secara aktif menggunakan jejaring sosial dalam kegiatan pembelajaran dan kolaborasi. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan dokumentasi digital, kemudian dianalisis dengan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, jejaring sosial berfungsi sebagai ruang kolaboratif yang efektif, memungkinkan interaksi dan pembelajaran lintas waktu dan tempat. Kedua, terdapat tantangan dalam pengelolaan waktu, perlindungan privasi, dan pemanfaatan jejaring sosial yang belum sepenuhnya produktif. Ketiga, jejaring sosial berperan dalam penguatan profesionalisme guru melalui komunitas daring yang mendukung berbagi pengetahuan dan refleksi pedagogis. Temuan ini memperkaya pemahaman tentang pembelajaran kolaboratif berbasis teknologi dan mendukung teori konstruktivisme sosial yang menekankan interaksi sebagai dasar pembentukan pengetahuan. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya literasi digital, kebijakan sekolah yang jelas, serta pelatihan bagi guru dan siswa untuk memaksimalkan potensi jejaring sosial dalam pembelajaran kolaboratif yang aman dan bermakna.
Co-Authors Abdul Rochman Farros Kangsa Deva, Muhammad Ifada Novikasari Maulana Ramadhan, Hikmal Nur Faradilla, Aryana Prakusya Subhan, Bintang Sarfi Hamidi, A. Sholeha Juliyani, Annis Tutuk Ningsih Usman Fauzi, Muhamad Zephyr Rafif, Navaly