Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar
Nuraini, Arfiani Ika
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN TEAM GAMES TOURNAMENT DENGAN MEDIA HOLE IN ONE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA Sagasya, Denisa Putri; Suprayitno, Suprayitno; Nuraini, Arfiani Ika
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 7, No 2: OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v7i2.15948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas V SDN Lidah Wetan 4 melalui penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan bantuan media permainan Hole in One. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, 55,56% peserta didik mencapai kategori motivasi tinggi, sementara pada siklus II, jumlah ini meningkat menjadi 77,78%, dengan tambahan 11,11% peserta didik yang mencapai kategori sangat tinggi. Penerapan model Team Games Tournament dengan media Hole in One terbukti dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan motivasi peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran yang inovatif di sekolah dasarKata Kunci: motivasi belajar, Team Games Tournament, media pembelajaran, Hole in One, matematika
PENERAPAN TEAM GAMES TOURNAMENT DENGAN MEDIA HOLE IN ONE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA Sagasya, Denisa Putri; Suprayitno, Suprayitno; Nuraini, Arfiani Ika
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 7 No. 2: OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v7i2.15948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas V SDN Lidah Wetan 4 melalui penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan bantuan media permainan Hole in One. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, 55,56% peserta didik mencapai kategori motivasi tinggi, sementara pada siklus II, jumlah ini meningkat menjadi 77,78%, dengan tambahan 11,11% peserta didik yang mencapai kategori sangat tinggi. Penerapan model Team Games Tournament dengan media Hole in One terbukti dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan motivasi peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran yang inovatif di sekolah dasarKata Kunci: motivasi belajar, Team Games Tournament, media pembelajaran, Hole in One, matematika
PENGGUNAAN MEDIA DOMAN (DOMINO PENJUMLAHAN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS I SDN LIDAH WETAN IV SURABAYA Silasari, Shofi Putri; Rukmi, Asri Susetyo; Nuraini, Arfiani Ika
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14234

Abstract

This study aims to increase the interest in learning of grade I students at SDN Lidah Wetan IV Surabaya in Mathematics lessons on addition material through the use of doman media (domino addition). The research was conducted in the form of Classroom Action Research with two cycles, and involved grade I students as research subjects. Each cycle consists of four stages, namely planning, implementing actions, observation, and reflection. Media use DOMAN (Domino Penjumlahan) as a learning method is expected to increase students' interest in learning Mathematics. Media DOMAN (Domino Penjumlahan) used in learning to provide learning experiences that interest students. The results showed that the use of media DOMAN (Domino Penjumlahan) effective in increasing students' interest in learning. Each cycle showed an increase in the average student interest score, from cycle I of 24,22 into cycle II of 27,37. This research succeeded in achieving success indicators, namely 87,5% Students achieve a high learning interest score with a minimum score of 25. Thus, the results of this study provide evidence that media use DOMAN (Domino Penjumlahan) can be an effective alternative to increase students' interest in Mathematics subjects addition material.
Co-Authors Rukmi, Asri Susetyo Sagasya, Denisa Putri Silasari, Shofi Putri Suprayitno Suprayitno