Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies Jurnal Media Akademik (JMA)
Rida Haniyah Siregar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Al-Quran Dengan Kegiatan Tadarus Al-Quran Di MDA Al-Amin Sartika Sari Efriyanti; Dedi Masri; Zhahirul; Rida Haniyah Siregar
LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies Vol. 2 No. 1 (2023): Progressive Islamic and Education Studies
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/lectures.v2i1.17

Abstract

Penelitian ini menjelaskan bagaimana kegiatan tadarus Al-Quran MDA AL-AMIN membantu guru meningkatkan hasil belajar siswa di kelas Al-Quran. Peneliti menggunakan metode kualitatif. Peneliti mengumpulkan informasi melalui metode observasi sekolah, wawancara guru, dan dokumentasi lingkungan sekolah. Berdasarkan temuan penelitian ini, guru menggunakan strategi untuk mendidik siswa MDA AL-AMIN tentang makna Alquran. Tadarus, dzikir, talakqi, dan murojaah adalah strategi yang digunakan untuk mendongkrak prestasi siswa.
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN Rida Haniyah Siregar; Arlina; Sartika Sari Efriyanti; Wahyu Padila
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i1.1563

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan strategi pembelajaran discovery dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan, dengan fokus pada efektivitas strategi tersebut dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi tayamum serta tantangan yang dihadapi selama pembelajaran. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memahami pengalaman siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa strategi discovery efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman materi, serta keterampilan berpikir kritis. Siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi belajar, keaktifan, dan kemampuan sosial melalui diskusi kelompok, eksplorasi materi secara mandiri, dan praktik langsung yang mendalam. Namun, penerapan strategi ini menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu yang dialokasikan, kesiapan siswa untuk belajar secara mandiri, variasi tingkat pemahaman siswa, serta kurangnya fasilitas pendukung pembelajaran berbasis discovery. Untuk mengatasi tantangan tersebut, penelitian ini merekomendasikan optimalisasi pengelolaan waktu pembelajaran, pelatihan khusus bagi guru dalam merancang pembelajaran discovery, serta peningkatan sarana dan prasarana belajar, termasuk alat peraga dan media pembelajaran interaktif. Dengan demikian, strategi discovery dapat memberikan dampak positif yang lebih signifikan dan berkelanjutan pada proses pembelajaran PAI secara keseluruhan.
MENJELASKAN CARA MENGANALISIS DATA DALAM PENELITIAN PENDIDIKAN Rida Haniyah Siregar; Meyniar Albina
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2287

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan cara menganalisis data dalam penelitian pendidikan dengan mempertimbangkan model-model penelitian yang digunakan. Analisis data merupakan tahap penting dalam penelitian pendidikan, di mana pemilihan teknik analisis yang tepat sangat berpengaruh terhadap validitas dan reliabilitas hasil penelitian. Studi ini menggunakan metode literature review atau studi pustaka dengan menelaah berbagai sumber akademik terkait model-model penelitian pendidikan, teknik analisis data, serta perangkat lunak pendukung yang digunakan dalam proses analisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa dalam penelitian kuantitatif, teknik analisis data yang umum digunakan meliputi statistik deskriptif dan inferensial seperti uji-t, ANOVA, regresi, serta analisis faktor, yang sering kali didukung oleh perangkat lunak seperti SPSS, AMOS, atau R. Sementara itu, penelitian kualitatif lebih banyak menggunakan metode analisis tematik, fenomenologi, dan studi kasus yang dapat dibantu dengan perangkat seperti NVivo atau Atlas.ti. Penelitian campuran (mixed methods) menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif secara berimbang untuk memperoleh pemahaman yang lebih menyeluruh terhadap fenomena pendidikan. Temuan ini menekankan pentingnya pemilihan strategi analisis yang sesuai dengan tujuan dan desain penelitian agar dapat menghasilkan data yang bermakna dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
Co-Authors Arlina Dedi Masri Meyniar Albina Sartika Sari Efriyanti Wahyu Padila Zhahirul