Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Ariyani, Rifty
Unknown Affiliation
Religion Automotive Engineering Computer Science & IT Education Mechanical Engineering Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembiasaan Shalat Duha Sebagai Upaya Pembentukan Karaker Siswa Kelas 2A MI Al-Khoiriyyah 2 Semarang Ariyani, Rifty; Mutia, Ratna
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 1 (2024): At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter-karakter yang terbentuk melalui praktik pembiasaan shalat duha di MI Al-Khoiriyyah 2 Kota Semarang. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian lapangan (Field Research), data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari sampel siswa kelas 2A yang berjumlah 16 orang. Penelitian dilakukan selama Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP1) dari 29 Juli hingga 12 Agustus 2024. Hasil penelitian menunjukkan 1) bahwa pembentukan karakter siswa kelas 2A di MI Al-Khoiriyyah 2 Semarang dilakukan melalui pembiasaan shalat Dhuha yang terintegrasi dalam rutinitas harian siswa, meliputi bimbingan pelafalan, gerakan shalat, pelaksanaan berjamaah, serta motivasi dan pengawasan guru. Siswa juga diajarkan do’a dan keutamaan shalat Dhuha untuk membentuk disiplin dan akhlak baik mereka; 2) Praktik shalat Dhuha di MI Al-Khoriyyah 2 Semarang membentuk karakter positif pada siswa, seperti disiplin dalam mengatur waktu, penguatan akhlak dan sopan santun siswa, membentuk ketekunan siswa, serta terciptanya kepedulian sosial pada siswa. Studi ini memberikan implikasi bahwa pembiasaan shalat Dhuha dapat menjadi model yang efektif untuk pendidikan karakter di sekolah-sekolah dasar, yang berpotensi meningkatkan kualitas pendidikan karakter secara menyeluruh.
Pendampingan Penggunaan Teknologi Secara Bijak Kepada Anak Sekolah Dasar di Desa Pidodowetan Munarun, Ahmad; Handayani, Laily Rachma; Ariyani, Rifty; Ulum, Bahrul; Sofia, Sofia; Istiariani, Irma
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 8, No 4 (2025): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v8i4.9702

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi siswa sekolah dasar di Desa Pidodowetan dalam menggunakan gadget secara bijak guna meminimalkan dampak negatif seperti kecanduan game dan penurunan prestasi belajar, sekaligus mengoptimalkan manfaat teknologi bagi pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua melalui empat tahapan, yaitu analisis kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan di tiga sekolah dasar dengan partisipasi 53 siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merupakan pengguna aktif gadget, namun lebih banyak menggunakannya untuk hiburan seperti bermain game, menonton YouTube, dan media sosial, yang berdampak pada penurunan motivasi serta nilai akademik. Melalui program pendampingan yang berisi diskusi interaktif, video edukatif, dan simulasi, siswa menunjukkan peningkatan pemahaman serta kesadaran terhadap pentingnya penggunaan gadget secara bijak dan produktif. Guru dan orang tua juga mulai berperan aktif dalam mengawasi serta membimbing anak di rumah maupun sekolah. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil menumbuhkan budaya literasi digital yang sehat dan bertanggung jawab sejak usia sekolah dasar, sekaligus memperkuat kolaborasi antara siswa, guru, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Co-Authors Bahrul Ulum Handayani, Laily Rachma Istiariani, Irma Munarun, Ahmad Mutia, Ratna Sofia Sofia, Sofia