Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanfidziya: Journal of Arabic Education Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Ukazh: Journal of Arabic Studies
Gajah, Azizah Sabrina
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE HIWĀR SEBAGAI PENDEKATAN INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN MAHᾹRAH KALᾹM PADA SISWA KELAS X-2 DI MAS MUHAMMADIYAH 1 MEDAN Gajah, Azizah Sabrina; Rahma, Siti; Aswani, Rahma; Nasution, Sahkholid
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 4 No. 01 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v4i01.553

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi belajar pada siswa kelas X-3 Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan, hal tersebut disebabkan oleh pembelajaran hanya berpusat pada penjelasan guru dan buku ajar walaupun sesekali menggunakan media, tidak adanya eksplorasi pengetahuan siswa membuat mereka cenderung menjadi pasif dan tidak tertarik untuk bertanya, mengemukakan pendapat dan menjawab pertanyaan, kurangnya kegiatan diskusi juga berdampak pada partisipasi siswa dalam pembelajaran. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk menyajikan suatu hal sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan efektif dan efisien sesuai dengan harapan. Untuk hal ini, dalam pembelajaran bahasa Arab dapat menerapkan metode hiwār sebagai pendekatan inovatif untuk mendorong partisipasi siswa dengan mengajukan pertanyaan, pendapat dan menjawab pertanyaan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode hiwār di kelas X-3 adalah siswa merasa senang dan tidak bosan, mereka aktif berpartisipasi saat ditunjuk untuk mempraktekkan metode hiwār yang membuat suasana kelas menjadi hidup dan pelajaran lebih mudah diterima oleh siswa. Dengan metode hiwār ini siswa akan terbiasa berbicara di depan umum dan meningkatkan kepercayaan diri setiap siswa.
Implementasi Budikdamber (Budidaya Ikan Dalam Ember) Dengan Aquaponik dan Pembuatan Pupuk Organik Untuk Mengembangkan UMKM Desa Perupuk, Batubara Hati, Silvia Tabah; Gajah, Azizah Sabrina; Zhafira, Tengku Aiena; Lubis, Azalia Eninda Putri; Nadila, Nadila
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3693

Abstract

Tujuan dari kegiatan masyarakat ini adalah untuk memberikan informasi serta keterampilan tentang budikdamber dan pupuk organik kepada kelompok masyarakat di desa Perupuk, Batubara. Dengan melakukan kegiatan ini, masyarakat di desa Perupuk dapat menjadi lebih produktif karena budikdamber menghasilkan ikan dan sayur-sayuran seperti kangkung, bayam Brazil, selada, dan sebagainya. Kualitas dan komposisi pupuk organik bervariasi tergantung pada bahan dasar dan proses pembuatannya. Penyuluhan budikdamber dan pupuk organik menjadi salah satu cara untuk meningkatkan kesadaran masyarakat sekitar di desa Perupuk, Batubara. Terdapat 30 peserta dari warga desa Perupuk yang hadir dalam penyuluhan dengan judul "Ekonomi Kreatif dan Mandiri Bagi Masyarakat Desa Perupuk Melalui Budikdamber dan Pupuk Organik".
Bandongan Method in Tarjamah Learning in Nururrahmah Assembly Medan, North Sumatera Gajah, Azizah Sabrina; Khoirul Jamil
Ukazh : Journal of Arabic Studies Vol. 6 No. 2 (2025): Ukazh: Journal of Arabic Studies, June 2025
Publisher : Institut Muslim Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v6i2.216

Abstract

This study aims to examine the implementation of the bandongan method in tarjamah (translation) learning at Majelis Nururrahmah in Medan, North Sumatra. Tarjamah learning plays an important role in understanding Arabic religious texts, especially in non-formal educational settings such as majelis taklim. The bandongan method used focuses on direct reading and explanation of texts by the ustadzah (female teacher) to the congregation. This study employs a qualitative approach using participatory observation, in-depth interviews, and documentation techniques. The results show that this method can enhance the congregation’s understanding of classical Arabic texts, particularly through the study of Nashoihud Diniyah and Syarah Ainiyah. Although it is one-directional and lacks active participation, the repetition of material and contextual explanations reinforce comprehension of the meaning and structure of the texts. The uniqueness of this study lies in the application of the bandongan method in Arabic language learning within a non-formal environmentan area that has rarely been scientifically examined. The findings indicate that the bandongan method has the potential to become an alternative strategy in implementing tarjamah learning in non-formal educational institutions.
Co-Authors Aswani, Rahma Hati, Silvia Tabah Khoirul Jamil Lubis, Azalia Eninda Putri Nadila, Nadila Sahkholid Nasution Siti Rahma Zhafira, Tengku Aiena