Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanfidziya: Journal of Arabic Education JURNAL EKONOMI, SYARIAH DAN STUDI ISLAM SATHAR: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA ARAB Eduslamic: Jurnal Pendidikan Islam dan Keagamaan Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi RECOMS JURNAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN
Gajah, Azizah Sabrina
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
CAUSAL FACTORS AND SOLUTIONS TO LEARNING DIFFICULTIES IN ARABIC IN CLASS XI IPS MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH 1 MEDAN-NORTH SUMATERA Rahma, Siti; Gajah, Azizah Sabrina; Hasibuan, Ernida; Nasution, Sahkholid
Jurnal Eduslamic Vol 2 No 2 (2025): Eduslamic: Jurnal Pendidikan Islam dan Keagamaan
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/jed.v2i2.315

Abstract

This research is motivated by the problem of students who have difficulty in learning Arabic. So the researcher raised the title related to "Causal Factors and Solutions to Arabic Learning Difficulties in Class XI IPS MAS Muhammadiyah 1 Medan". The purpose of this research is to find out the factors that cause students to have difficulty in learning Arabic and solutions or strategies in overcoming learning difficulties in Arabic. This research applies descriptive qualitative research methods with collection methods namely interviews, observation and documentation. The results of the research obtained are found various factors, namely internal factors and external factors that cause students to feel difficulties in learning Arabic. Internal factors are divided into 2, namely first, physiological factors such as illness or disability. Second, psychological factors such as intelligence, talent, interest, motivation, mental health factors and special kinds of learners. While external factors include the family environment, school environment and community environment. The solution to overcome students' difficulties in learning Arabic at Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan is by using several learning media that are considered effective such as using audio-visual-based learning media, namely using learning videos or watching Arabic cartoons, applying ice breaking before starting learning, and playing games.
PENERAPAN METODE HIWĀR SEBAGAI PENDEKATAN INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN MAHᾹRAH KALᾹM PADA SISWA KELAS X-2 DI MAS MUHAMMADIYAH 1 MEDAN Gajah, Azizah Sabrina; Rahma, Siti; Aswani, Rahma; Nasution, Sahkholid
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 4 No. 01 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v4i01.553

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi belajar pada siswa kelas X-3 Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan, hal tersebut disebabkan oleh pembelajaran hanya berpusat pada penjelasan guru dan buku ajar walaupun sesekali menggunakan media, tidak adanya eksplorasi pengetahuan siswa membuat mereka cenderung menjadi pasif dan tidak tertarik untuk bertanya, mengemukakan pendapat dan menjawab pertanyaan, kurangnya kegiatan diskusi juga berdampak pada partisipasi siswa dalam pembelajaran. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk menyajikan suatu hal sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan efektif dan efisien sesuai dengan harapan. Untuk hal ini, dalam pembelajaran bahasa Arab dapat menerapkan metode hiwār sebagai pendekatan inovatif untuk mendorong partisipasi siswa dengan mengajukan pertanyaan, pendapat dan menjawab pertanyaan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode hiwār di kelas X-3 adalah siswa merasa senang dan tidak bosan, mereka aktif berpartisipasi saat ditunjuk untuk mempraktekkan metode hiwār yang membuat suasana kelas menjadi hidup dan pelajaran lebih mudah diterima oleh siswa. Dengan metode hiwār ini siswa akan terbiasa berbicara di depan umum dan meningkatkan kepercayaan diri setiap siswa.
Implementasi Budikdamber (Budidaya Ikan Dalam Ember) Dengan Aquaponik dan Pembuatan Pupuk Organik Untuk Mengembangkan UMKM Desa Perupuk, Batubara Hati, Silvia Tabah; Gajah, Azizah Sabrina; Zhafira, Tengku Aiena; Lubis, Azalia Eninda Putri; Nadila, Nadila
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3693

Abstract

Tujuan dari kegiatan masyarakat ini adalah untuk memberikan informasi serta keterampilan tentang budikdamber dan pupuk organik kepada kelompok masyarakat di desa Perupuk, Batubara. Dengan melakukan kegiatan ini, masyarakat di desa Perupuk dapat menjadi lebih produktif karena budikdamber menghasilkan ikan dan sayur-sayuran seperti kangkung, bayam Brazil, selada, dan sebagainya. Kualitas dan komposisi pupuk organik bervariasi tergantung pada bahan dasar dan proses pembuatannya. Penyuluhan budikdamber dan pupuk organik menjadi salah satu cara untuk meningkatkan kesadaran masyarakat sekitar di desa Perupuk, Batubara. Terdapat 30 peserta dari warga desa Perupuk yang hadir dalam penyuluhan dengan judul "Ekonomi Kreatif dan Mandiri Bagi Masyarakat Desa Perupuk Melalui Budikdamber dan Pupuk Organik".
PEMAHAMAN DAN PENERAPAN AL-ISTIKHDAM DAN AL-ISTIHRAD DALAM SASTRA BAHASA ARAB Indriati, Sukma; Gajah, Azizah Sabrina; Hayati, Devi Humaira; Al Rasyid, Harun
Jurnal Sathar Vol 3 No 1 (2025): SATHAR: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA ARAB
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/js.v3i1.360

Abstract

The purpose of this study is to analyze the understanding and application of the concepts of Al-Istikhdam and Al-Istihrad in Arabic literature, particularly in the science of Badi', which studies beauty and rhetorical techniques in language. Al-Istikhdam refers to the use of words or expressions chosen with a specific purpose to reinforce a certain message or effect in a literary work, while Al-Istithrad relates to the repetition or addition of unexpected elements to create a dramatic effect or increase the depth of meaning. Both concepts have an important role in creating beauty and expressive power in Arabic. This study examines how these two techniques are applied in classical and modern Arabic literary texts, and their effect on the reader's understanding of the meaning conveyed. In this research, a qualitative approach is used with the method of library research and literature review. This study focuses on scholarly journals. Secondary data is the database used, which is obtained through collecting information from various relevant reading sources, such as books, journals, and online articles. The results of this study are expected to provide a deeper insight into the techniques of Badi' and its contribution to the rich Arabic literary tradition.
CAUSAL FACTORS AND SOLUTIONS TO LEARNING DIFFICULTIES IN ARABIC IN CLASS XI IPS MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH 1 MEDAN-NORTH SUMATERA Rahma, Siti; Gajah, Azizah Sabrina; Hasibuan, Ernida; Nasution, Sakholid
Jurnal Recoms Vol 1 No 1 (2024): Recoms: Jurnal Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/rc.v1i1.293

Abstract

This research is motivated by the problem of students who have difficulty in learning Arabic. The researcher raised the title related to "Causal Factors and Solutions to Arabic Learning Difficulties in Class XI IPS MAS Muhammadiyah 1 Medan-North Sumatera". The purpose of this study is to find out the factors that cause students to have difficulty in learning Arabic and solutions or strategies in overcoming learning difficulties in Arabic. This research applies descriptive qualitative research methods with collection methods namely interviews, observation and documentation. The results of the research obtained are found various factors, namely internal factors and external factors that cause students to feel difficulties in learning Arabic. Internal factors are divided into 2, namely first, physiological factors such as illness or disability. Second, psychological factors such as intelligence, talent, interest, motivation, mental health factors and special kinds of learners. While external factors include the family environment, school environment and community environment. The solution to overcome students' difficulties in learning Arabic at Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan-Nort Sumatera is by using several learning media that are considered effective such as using audio-visual-based learning media, namely using learning videos or watching Arabic cartoons, applying ice breaking before starting learning, and playing games.
Peranan Bahasa Arab Dalam Pengembangan Studi Islam Gajah, Azizah Sabrina; Muthia Inayah, Umairah; Dwi Haryuni, Nadya
Jurnal Ekshis Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Ekonomi, Syariah dan Studi Islam
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/je.v1i2.78

Abstract

Bahasa arab merupakan bahasa yang memiliki banyak sekali keistimewaan di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan sebuah konsep dari pemahaman atau pengetahuan mengenai peran bahasa arab dalam dunia pengembangan ilmu pengetahuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode berbentuk penelitian kepustakaan atau biasa kita sebut dengan “library research”.Melalui studi yangberupa buku, makalah, website, dan sebagainya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan datangnya Islam dan turunnya Al-Quran dalam bahasa Arab, kedudukan bahasa Arab menjadi lebih penting dan menarik perhatian kalangan masyarakat yang lebih luas. Semakin besar jumlah pemeluk Islam, semakin meluas pula pengaruh bahasa Arab ini sampai pada kehidupan kalangan orang-orang yang tidak mengetahui lebih luas tentang Al-Quran. Posisi bahasa Arab sebagai bahasa ilmu pengetahuan Islam, bahasa pendidikan, dan kebudayaan pada masa gemilang Islam tersebut dipandang penting sebagai “prestasi ganda”, yaitu prestasi Islam pada bahasa Arab.Selain merupakan bahasa Al-Quran dan hadist, bahasa Arab juga dikatakan sebagai bahasa resmi perserikatan bangsa-bangsa (PBB).
Co-Authors Aswani, Rahma Dwi Haryuni, Nadya Harun Al Rasyid Hasibuan, Ernida Hati, Silvia Tabah Hayati, Devi Humaira Indriati, Sukma Lubis, Azalia Eninda Putri Muthia Inayah, Umairah Nadila, Nadila Nasution, Sakholid Sahkholid Nasution Siti Rahma Zhafira, Tengku Aiena