Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanfidziya: Journal of Arabic Education Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Nashfati, Nabila
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INOVASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN TERJEMAHAN BAHASA ARAB Lorenza, Lola Irnis; Nashfati, Nabila; Nasution, Sahkholid
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 3 No. 03 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v3i03.573

Abstract

pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran terjemahan bahasa Arab oleh siswa di MAS Al Fuad. Penelitian ini juga bertujuan memahami hambatan yang dihadapi, mengidentifikasi peluang untuk meningkatkan integrasi teknologi, serta memberikan rekomendasi aplikatif guna memaksimalkan penggunaan inovasi digital dalam proses pembelajaran terjemahan bahasa Arab. enelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode studi kasus untuk menggambarkan penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran terjemahan bahasa Arab di MAS Al Fuad. Informan penelitian adalah 106 siswa kelas 12 IPA 1, 2, dan 3. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan angket yang mengukur persepsi serta tingkat pemanfaatan teknologi digital oleh siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan persentase dan rata-rata untuk mengidentifikasi pola penggunaan dan persepsi siswa terhadap inovasi digital dalam pembelajaran. Hasil observasi dan respons angket dianalisis tematik untuk menemukan tantangan dan peluang dalam penerapan inovasi digital.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa sudah sebanyak Sebanyak 60% siswa sering sekali menggunakan teknologi digital seperti aplikasi penerjemahan (Google Translate atau Quranic Apps) dan platform pembelajaran daring. Penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi digital memiliki peran penting dalsam pembelajaran terjemahan bahasa Arab di MAS Al Fuad, dengan tingkat adopsi yang cukup tinggi di kalangan siswa dan guru. Mayoritas siswa merasa teknologi digital membantu mereka memahami materi terjemahan lebih cepat dan meningkatkan minat belajar.
Pembelajaran Kaligrafi di Pondok Pesantren Sirajul Huda: Analisis Perkembangan dan Tantangan Nashfati, Nabila; Br. Karo, Tri Lasti; Nasution, Sahkholid
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 3, No 1 (2025): February
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Calligraphy learning at Sirajul Huda Islamic Boarding School is an integral part of Islamic religious education that aims to develop artistic skills while strengthening spiritual values. This study uses a qualitative approach to analyze the development of calligraphy learning, the challenges faced, and opportunities that can be utilized to improve the quality of teaching. The methods applied at the Islamic boarding school combine traditional techniques with modern technology, and involve collaboration between Islamic boarding school managers, teachers, and the calligraphy art community. The results of the study indicate that despite challenges such as time constraints and variations in student abilities, the program has developed positively with the support of adequate facilities, competitions, and teacher training. Government support and collaboration with the calligraphy art community were also identified as important factors in strengthening the quality of learning. Sirajul Huda Islamic Boarding School has the potential to become a center of excellence for Islamic calligraphy learning by integrating art, spirituality, and technology.
Co-Authors Br. Karo, Tri Lasti Lorenza, Lola Irnis Sahkholid Nasution