Anin Saraswati Azhari
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementasi Model Problem Based Learning Terintegrasi Pendekatan Culturally Responsive Teaching Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Anin Saraswati Azhari; Indra Prasetia
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6860

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa implementasi model Problem Based Learning terintegrasi dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XII TSM-2 SMK Negeri 4 Medan pada materi eksponen. Kesimpulan ini didukung oleh hasil tes yang dirancang untuk mengukur motivasi belajar siswa. Sebelum penerapan model Problem Based Learning yang terintegrasi dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching, motivasi belajar siswa sangat rendah. Setelah penerapan model terintegrasi ini pada siklus pertama, motivasi belajar siswa mulai meningkat meskipun indikator keberhasilan belum sepenuhnya tercapai. Pada siklus kedua, motivasi belajar siswa terus meningkat tetapi masih belum memenuhi semua indikator keberhasilan. Akhirnya, pada siklus ketiga, motivasi belajar siswa meningkat secara signifikan dan memenuhi semua indikator keberhasilan.
PEMANFAATAN BARANG BEKAS DALAM PEMBUATAN ALPER BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK Fadwa Syahida; Indah Rahmasari; Imelda Ani Yolanda Marbun; Ade Ruqayah Lubis; Atikah Adzra Dalimunthe; Elisabet Simamora; Khoirunnisa Khoirunnisa; Anin Saraswati Azhari; Isra Retno Sari; Lestarina Matondang; Irvan Irvan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.32958

Abstract

Kegiatan Projek Kepemimpinan yang diadakan oleh Peneliti Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU) di Panti Asuhan Putera Muhammadiyah Medan berfokus pada pemanfaatan barang bekas untuk membuat alat peraga bangun ruang. Banyak anak di panti asuhan ini adalah seorang pelajar yang sering menganggap matematika sulit dan abstrak. Oleh karena itu, alat peraga visual diperlukan agar siswa dapat memahami materi dengan lebih baik. Dalam pembelajaran matematika, terutama pada materi bangun ruang, alat peraga sangat penting. Visualisasi bangun ruang tidak hanya bisa dilakukan melalui gambar di papan tulis, tetapi juga membutuhkan bentuk nyata dari bangun ruang. Dalam proyek ini, bahan utama yang digunakan adalah koran dan kardus. Barang tersebut mudah ditemukan di sekitar Panti Asuhan Putera Muhammadiyah Medan. Selain membuat alat peraga, peneliti juga merancang produk fungsional dengan nilai jual, seperti celengan, tempat tisu, tepak sirih, vas bunga, dan tempat pulpen yang berguna bagi anak-anak panti asuhan. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melakukan kegiatan observasi dan workshop Praktis, di mana peserta didik terlibat langsung dalam pembuatan alat peraga secara kelompok. Setelah melaksanakan tiga sesi pelatihan, anak-anak panti asuhan menunjukkan ketertarikan yang lebih besar terhadap matematika dan semakin kreatif dalam memanfaatkan barang bekas menjadi produk yang bermanfaat yang memiliki nilai fungsional dan nilai jual.