Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Satyani, Esteen Arum
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEKERABATAN BAHASA DIALEK TEGAL DAN DIALEK SURAKARTA KAJIAN LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF Satyani, Esteen Arum; Saddhono, Kundharu Saddhono
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 2 (2024): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v4i2.10687

Abstract

Indonesia memiliki kekayaan bahasa yang mencerminkan beragam suku, budaya, dan sejarahnya. Bahasa bukan hanya alat komunikasi, tetapi juga jendela yang memperlihatkan kebudayaan, nilai, dan tradisi masyarakat. Dengan dominasi budaya global, bahasa daerah di Indonesia, termasuk dialek Tegal dan Surakarta, terancam keberadaannya. Melalui pendekatan linguistik historis komparatif, penelitian ini mengeksplorasi hubungan dan perbedaan antara kedua dialek tersebut, menunjukkan bagaimana meskipun ada variasi fonetik, makna dan esensi kata tetap serupa. Metode penelitian kualitatif melibatkan analisis teks, wawancara, dan observasi terhadap mahasiswa dari kedua daerah. Hasil menunjukkan bahwa meskipun ada variasi, kedua dialek memiliki kerangka pemahaman yang serupa. Kesimpulannya, bahasa adalah refleksi identitas dan sejarah, dan pemahaman keragaman ini esensial untuk memelihara dan menghargai warisan budaya Indonesia.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SQ3R DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN KEMUNING 01 KARANGANYAR Satyani, Esteen Arum; Saddhono, Kundharu Saddhono
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 5, No 1 (2025): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v5i1.10686

Abstract

Dalam konteks pendidikan di sekolah dasar (SD), pentingnya pendekatan inovatif dan adaptif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi semakin krusial. Artikel ini menggali tantangan dan solusi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD, khususnya di era digital saat ini, dengan fokus pada metode pembelajaran SQ3R. Metode ini, yang mencakup tahapan Survey, Question, Read, Recite, dan Review, dirancang untuk meningkatkan pemahaman dan retensi informasi siswa. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis konten, artikel ini menyoroti keberhasilan SQ3R dalam meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa SDN Kemuning 01. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat membaca siswa dan kemampuan mereka dalam mengidentifikasi, memahami, dan menerapkan informasi dari teks.
Co-Authors Kundharu Saddhono