Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Cahyono, Sapto
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA MATERI PECAHAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) Nur Afifah, Luthfia; Cahyono, Sapto; Intan Syamsudin, Putri; Laila Wulan, Diah; Sulistyani, Anjar
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v6i1.10137

Abstract

Pemahaman siswa terhadap konsep pecahan dalam pembelajaran matematika sering menjadi tantangan yang signifikan dalam dunia pendidikan. Sebagai bagian mendasar dari matematika, pecahan tidak hanya relevan di ruang kelas tetapi juga memiliki banyak aplikasi praktis dalam kehidupan sehari-hari. Guru dituntut untuk mengaktifkan siswa melalui berbagai metode agar tujuan pembelajaran tercapai. Salah satu pendekatan yang terbukti efektif adalah metode pembelajaran kooperatif, yang melibatkan kerja sama siswa dalam kelompok kecil dengan peran aktif setiap anggota untuk mencapai tujuan bersama. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, di mana sumber-sumber relevan dikaji untuk mendukung analisis. Peneliti membahas efektivitas penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan. Dari analisis penelitian sebelumnya, metode ini terbukti berhasil meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa karena menggabungkan penugasan kelompok dan permainan yang mendorong semangat kompetitif siswa.. Kata Kunci: Kooperatif, Tipe Team Game Tournament, Pecahan
ANALISIS PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Nur Jihan, Adilla; Dina Nurkhakiki, Ade; Linas Ashari, Syifa’ul; Cahyono, Sapto; Naba’ul Insani, Auliya; Sulistyani, Anjar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.39903

Abstract

The development of digital technology in the era of Society 5.0 has encouraged the education sector to adapt through the utilization of technology-based learning media, one of which is Artificial Intelligence (AI). However, the shift in learning paradigms from conventional to digital approaches often results in decreased student learning motivation if it is not accompanied by appropriate instructional strategies. This study aims to analyze the utilization of Artificial Intelligence as a learning medium in enhancing students’ learning motivation. The research method employed is a library research approach, examining various scientific journals, research articles, and academic sources relevant to the topics of AI and learning motivation. The data were analyzed using descriptive qualitative techniques through the stages of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that the use of AI as a learning medium such as chatbots, educational games, instructional videos, interactive quizzes, and AI-based adaptive media positively contributes to improving students’ learning motivation across various educational levels. AI is able to create learning experiences that are more engaging, interactive, personalized, and aligned with learners’ needs, thereby increasing interest, active participation, and learning persistence. Therefore, Artificial Intelligence can be regarded as a relevant and effective innovation in learning media to support the enhancement of students’ learning motivation in the digital era.
Co-Authors Dina Nurkhakiki, Ade Intan Syamsudin, Putri Laila Wulan, Diah Linas Ashari, Syifa’ul Naba’ul Insani, Auliya Nur Afifah, Luthfia Nur Jihan, Adilla Sulistyani, Anjar